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2002年第03期
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期:月刊
出版地:北京市
语种:中文;
ISSN:1000-0186
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本期目录
学习《语文课程标准》深化语文教学改革(上)
崔峦(4-9)
体育与健康课程标准、教材的实验与教学研究
王占春(9-15)
中小学《体育与健康教学大纲》的新变化
耿培新(16-21)
课程整合:祖国内地与港台地区共同关注的焦点
劳旅(21)
多元智力理论与基础教育课程建设
杨晓萍,朱乃明(22-26)
国内第一本教师专业化论著出版
韩华球(26)
试论我国课程管理手段的改革——走向多样化和现代化
郭晓明(27-31)
校本课程开发与教师素养刍论
林一钢(32-35)
课堂教学设计要关注并渗透学习策略
沈建民(36-39)
教学理论与实践:转化方式探讨
李森(40-43)
内隐学习研究对我国语文教学的启示
杨金鑫(44-48)
美育与学生的思想品德教育
谢丽玲(49-52)
试论物理教育中的课题探究教学
吴永熙,张德启(53-56)
化学探究式教学过程建构性特征的研究
唐力(57-61)
历史学科研究性学习特征浅析
梁励(62-67)
人教社即将推出高中教材英语版
华英(67)
审美化地理教学的基本模式及教学策略
黄京鸿(68-72)
全国教育科学“十五”规划课题在京评审
乔梁(72)
师范生“写”与“导写”能力培养实验研究
刘济远(73-76)
校长选拔培训的分析与思考——从中国和美国比较的角度
赵志毅,黄涛,苏智欣(77-81)
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