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课程.教材.教法
1990年第06期
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期:月刊
出版地:北京市
语种:中文;
ISSN:1000-0186
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本期目录
在中等师范学校教学大纲编写会议上的讲话
何东昌(3-5)
论中师心理学教材中的“个性”问题——制订中师小学心理学教程教学大纲中的
戚长福(5-10+48)
教育学课堂教学的美学问题
李岫云(11-12)
扎实、活泼、有序的提高学生语文能力——九年制义务教育初中语文教科书的编
(13-17)
谈九年制义务教育初中英语教材的编辑指导思想
(17-20)
为继续大面积提高初中数学教学质量作出贡献——九年制义务教育初中数学系列
(20-22+12)
试论中学语文学科的性质和目的——学习叶圣陶语文教育思想体会
庄文中(23-27)
关于改革小学数学教学内容和教学方法的实验和研究(二)
(28-31)
我国1922年中学课程改革及其反思(三)
吕达(31-33)
用辩证唯物主义观点看数学教学过程
吕学礼(34-36)
论化学教材中的环境教育问题
张健如(37-40)
历史名词的由来和主体意识的参与——历史教科书和历史课教学中的一个重要问
赵恒烈(41-44)
可应用于教学实践的学习原理
盛群力(45+44)
菲律宾理科高中的学生科学研究方案
武永兴 ,Juanita M.克鲁兹(46)
国内动态
(47-48)
国外信息
(49-50)
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