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课程教材教学研究(中教研究)
2021年第Z6期
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市
语种:中文;
ISSN:1003-8787
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本期目录
教师美术作品欣赏
(2)
从板块设计看“名著导读”的初衷和目的
尹艳春;(5-7)
《朝花夕拾》:关照单篇与整本的导读设计
余志明;(7)
高中生物学必修1“学科交叉”专栏探究
崔艳梅;(8-11)
办好英雄故事会 补充政治认同之钙
杨丹;(11)
中美高中生物学教材“细胞代谢”部分对比分析
李玉琳;田莉;(12-14)
新诗教学策略探究——以统编版七年级语文教材为例
沈绍丹;(15-18)
基于核心素养培育的问题式教学课例研修——以“小黄鸭的奇幻漂流:洋流成因
朱宏清;(19-23)
文本细读法在现代乡土小说教学中的运用
代彦;(24-26)
有效的读写结合训练尝试
叶树美;(27-29)
数学开放式教学初探
闵景雯;(30-31)
高中英语教学中学生思维品质的培养
姚苏瑾;(32-33)
例谈初中英语作业优化设计
董玉薇;(34-35)
重视英语朗读 培养交际能力
和惠琼;(36-37)
初中数学学业水平考试对学生思维考查的分析
王娅楠;(38-40)
一道高考题的别样解法
杨永;(41-43)
物理学科关键能力的内涵
王宏博;罗莹;(43)
巧用构造图形法解题——数形结合典型例题解析
杨红明;(44-46)
“教、学、评”一致性研究展望
陈新华;张贤金;严业安;郑柳萍;(46)
初中数学规律探索题解题方法指导
吴流坤;(47-49)
二次函数中斜三角形面积解法分析
缪康华;(50-51)
PETS 2听力试题分析及教学启示
陈进才;(52-53)
聚焦关键能力 优化高考复习
胡道成;(53)
溶液中微粒浓度关系的判定
朱煜彪;(54-56)
利用溶解度曲线判断提纯物质
孙应伦;(57-58)
地理高考试题中学科关键能力的考查及对策
陈桂丽;(59-65)
利用高考真题讲清“小农经济解体”
韩富文;(66-70)
基于高考评价体系的高三历史复习备考——以2021年高考历史全国甲卷试题分析
刘瑾;(71-75)
“函数的单调性”教学设计
陈仁华;(76-78)
深度设计目标 明确学习内容
黄妙莹;陈小梅;何亚琼;(78)
“易错时态辨析”教学设计
张正芳;(79-81)
知人而吟,传承传统美德
李娜;(81)
动量守恒定律及其应用(第2课时 碰撞)教学设计
雍承阳;(82-84)
《爱在家人间》教学设计
冯诗诗;(85-87)
数学建模与解数学应用题的区别
王颖喆;(87)
《诸侯纷争与变法运动》教学设计
陆晓萍;何兆明;(88-94)
鲁迅回忆性散文教学研究——以《阿长与〈山海经〉》为例
陈余;(95-98)
2022年《课程教材教学研究》(初中生)[征订启事]
(100)
2022年《课程教材教学研究》(中教研究)[征订启事]
(100)
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