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2020年第10期
主办:哈尔滨师范大学
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市
语种:中文;
ISSN:1008-2549
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本期目录
对陶行知先生“人中人”教育的几点思考
白云霞;(3)
面对疫情,教育的立场与应对
吴维煊;(6-7)
写给疫情期间的同学们
李军强;(8-9)
非常时期普通高中校园疫情防控措施举要
张世红;(9-10)
渗透儒雅教育,回归本真管理
韩小英;(11)
谈“智育”在初中德育课堂的渗透
袁潜花;(12)
小学学校管理中的德育和安全管理问题探讨
姚佩仪;(13)
培养小学生良好习惯的几点做法
杨光俊;(14)
论感恩教育在小学德育中的价值与实施
关振南;(15)
“双特”学生不良品行的成因及对策
李发祥;(16)
注重细节管理 创设最优成长环境
曹俊;(17)
彰显师者价值,体现人文教育
倪聪;(18)
新高考背景下高中生选课影响因素调查研究
范书军;李雪姣;(19)
追寻快速成长的方向——记全国优秀教师郭青松
姜波;邓文圣;(2+20-21)
“停课不停学”不能跑偏
王军荣;(22)
别错过培养学生人生观的良好契机
曲征;(22)
应尽快为“儿童毒物”“消毒”
左崇年;(23)
科学与文明应成为“云课堂”必修课
范德洲;(23)
小学数学分数应用题教学重难点突破策略
丁爱琴;(24)
建立整理讲方法 使用错题有讲究
侯好明;(25)
基于新高考的高中数学教学研究与探索
向贵春;(26)
例谈小学数学课堂转化思想渗透时机的把握
李爱华;(27)
课堂等待,让学生的思维更舒展
鞠久虎;(28)
数形结合,提升函数教学有效性
董炜炜;(29)
以学定教打造初中高效课堂
于海霞;(30)
建构“动”态课堂,创设教学情境
吴双;(31)
融入传统文化,构建活力课堂
汤晓蓓;(32)
“言”“意”共舞,让课堂更精彩
杨春和;(33)
加强心理健康教育,发展中学生核心素养
葛加付;(34)
心理健康辅导在高中生成长中的重要性
宋海霞;(35)
改善高中生数学考试焦虑心理的教学策略研究
王锦武;(36)
立体联动,祛除高中生交际焦虑心理
徐美;(37)
高中化学实验操作中学生紧张心理的调节方法
姚向前;(38)
渗透心理健康教育,培养音乐核心素养
周洁;(39)
对课题研究过热现象的思考
陈华忠;(40-41)
爱,教育
邵秋来;(41-42)
分层次教育,渗透职业生涯规划
陈冬菊;(43)
小学语文习作教学中的图解、仿写及留白技法举隅
郭琴;(44)
初中化学知识在生活中应用的几点探讨
贾丽红;张雷;(45)
提升初中生英语听力水平的有效策略
沈艳;(46)
道德与法治课堂教学中培养学生精思提问精神的思考与实践
关英;(47)
微课在小学音乐乐理知识教学中的应用
邢川;(48)
如何做好小学语文学习习惯的培养
王永龙;(49)
初中英语教学中英文电影对于学生的情感教育探究
王筱昕;(50)
高中生物解题技巧——以呼吸作用和光合作用为例
刘惠兰;(51)
初中英语教学方法漫谈
张金红;(52)
理清解题思路,提升解题效率——以高三化学“陌生氧化还原方程式的书写”为
杨志栋;(53)
综合与实践课中怎样体现学生的主体性
杨光有;(54)
比较阅读 感知“蝉”意
吴凡;(55)
“变脸”——让学生爱写日记
王莹;(56)
中考现代文阅读环境描写题的复习策略和作答方法举要
王亮;(57)
初中体育教学中增强学生体质的个性化教学策略举隅
孟兆斌;王一雯;(58)
建构特色课堂,开展经典诵读活动
贺琳;(59)
转换图文,尽显古诗词的艺术魅力
潘慧;(60)
理清结构为最要 作答问题抓要害——中考议论文阅读方法指要
毛瑞晶;(61)
探究历史细节,提升学科核心素养
汪洋;(62)
让音乐魅力在聆听中绽放
李建梅;(63)
应用微故事,开展历史课后活动
张宜省;(64)
用文字对话,开展批注式阅读教学
沈婷婷;(65)
培养想象能力,提升童话教学有效性
沈同舟;(66)
基于“生动课堂”的高中物理教学德育渗透
盛瑾瑜;(67)
找准“切入点”,让文本解读更精彩
严建红;(68)
品读文本,滋养学生心灵
陈雪峰;(69)
立德育人 提升素质
李骞;(70)
其实,学生更“爱”老师
侯喜峰;(71)
新形势下做好农村小学班主任工作的探索
康中泉;(72)
小学主题班会的有效性探析
李媚;(73)
小学班主任管理模式对小学生学习质量的影响分析
杨梅;(74)
以人文本 正确定位
于建勇;(75)
基于个体生命差异性的德育创新例谈
张永安;(76)
班级的管理艺术
章跃俊;(77)
沟通艺术在初中班主任管理工作中的运用
郑敏清;(78)
班级管理中的心灵感化策略
朱静;(79)
班级文化对中学阶段班级管理工作产生的影响分析
朱文瑞;(80)
小学班主任管理沟通艺术探微
宋梅;(81)
家校共育,增强教育的源动力
黄丹阳;(82)
教书育人 校长参考
(83)
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