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教学月刊·中学版(教学参考)
2015年第Z1期
主办:浙江外国语学院
出版周期:月刊
出版地:浙江省杭州市
语种:中文;
ISSN:1671-7058
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本期:
2.20
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本期目录
浙江教学月刊社
(2)
课程标准应渗透多样化的教学方式
王慧;耿爱霞;(5-7)
语文教师要涵养“小课程”意识
官炳才;(8-10)
“我”可以开发怎样的语文选修课程
陈欢;(10-14)
高中传统文化经典选修课程的开设探索
严涛;梅琴;(14-16)
开设影视欣赏课的实践与思考
王华琪;(17-19)
高中英语知识拓展类选修课程开发实践
叶咏梅;蔡美莲;(19-22)
知识拓展类化学选修课程课堂内容切入视角
华利平;(23-25)
促进数学课堂生成 提高教学有效性
邱祥成;(26-29)
以情优教在英语教学中的实践
王秀君;(29-31)
英语教学中知识创生的实践探究
黄聚宝;(32-35)
物理教学中突出过程、感悟方法例谈
朱亚;(35-39)
高中物理教学内容逻辑化处理模式和措施
张惠作;(39-43)
高中化学课堂“问题设计”实践与探索
周仰楠;(43-45)
基于课程标准的物理教学设计研究
马亚鹏;(46-49)
主题探究法在历史与社会教学中的运用
陈新民;(49-52)
论高中历史课堂点拨教学法的运用——以“辛亥革命”为例
卢晓华;(53-56)
历史与社会新课导入的几种方法
邹丽平;(56-58)
高中历史细节教学策略研究
刘祖波;(58-61)
RICH教育视野下英语自主探究学习能力的培养
蔡靖;(61-64)
谈三视图的教学
王浩;(64-67)
数学教学情境的设计要有“境”可设
祝要辉;(67-70)
思品课教学的细节之美
周英;(70-71)
注重引导 学会“偷懒”——我的语文教育观
童洪星;(72-75)
初中数学教学中点拨应注意的问题
田全静;(75-77)
例析中学英语读写训练中的铺垫与生成
邹国香;魏玉平;(78-81)
以生为本 构建主动学习的英语课堂
刘忠保;(82-85)
英语课堂全面培优的思考与探索
冒晓飞;(85-87)
《拿来主义》不能被删除——与刘洪海先生商榷
杨大忠;(88-90)
“微专题”引领高效生物复习
谷辉;(91-93)
以中考评价改革促进真语文教学——以近三年嘉兴市中考命题的取向为例
贾龙弟;(94-96)
高中地理教学亟须补上雾霾一课
王海斌;(96-100)
从两种不同解法谈发展学生的思维
张刘坤;安国钗;(100-102)
向量走进三角形的“心”
夏玉钦;张红玉;(103-105)
一道高考线性规划题引发的“变式题组”探究
金伟兵;(105-106)
原题精彩 变式更精彩——对一道数学选择题的变式探究
沈岳夫;(107-109)
太阳直射点周年变化图新解
邓先武;(109-111)
酸碱中和滴定指示剂的选择及教学处理
陈昊萍;张贤金;吴新建;(112-114)
开放生物实验室 提高学生实验能力
赵苹;(114-117)
优化“分离以尿素为氮源的微生物”的实验
刘怡;吴彬;(117-119)
TIMSS 2015高中数学评价框架
曾小平;洪小辉;(120-122)
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