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教学月刊·中学版(教学参考)
2015年第11期
主办:浙江外国语学院
出版周期:月刊
出版地:浙江省杭州市
语种:中文;
ISSN:1671-7058
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本期目录
严正声明
(2)
物理教学中具有课程意识教学目标的确立
耿建;(5-8)
“盯”住学生思维 把握导学案教学——以初中人教版历史与社会《隋的兴亡》
徐建红;王君飞;(8-10)
学习进阶理论视域下习题教学的三重境界——以磁场对运动电荷的作用为例
许冬保;(11-13)
例谈思维定式负效应的突破策略
孔帮新;(14-17)
“掘井式”阅读课堂学情诊断的实践
施伟木;(17-19)
初中英语阅读教学中的有效策略运用
王丽英;金国栋;(20-22)
开展主题跟进式阅读 提高书面表达的品质
卢祥富;(23-26)
英语课堂提问过程的微观探析
潘正凯;(27-30)
教学遵循逻辑 理性引领教学——刍议高中生物逻辑性课堂的建构
吴久宏;(30-32)
从探寻写作意图入手教学文言文——以《岳阳楼记》为例
王清;(33-36)
文本解读的特性及策略
邹小千;(36-39)
如何把思品课堂推向高潮
张秀莲;(40-43)
系统论思想下的地理教材分析研究——以人教版必修一“冷热不均引起大气运动
王俊生;彭严严;(43-46)
引变革之清泉 注教学以活力——初中思想品德课学习方式变革的几点思考
谢盈盈;(46-49)
论中学化学课堂教学活动的选择
郑长龙;许凌云;(50-51)
善教乐学 转识成智——物理教育追求的境界
陈斌;(52-55)
对信息时代英语数字化教学的畅想
常松;(55-58)
应该大胆更新作文批改观念
向志国;(58-59)
“说数学”:让高三复习教学深度推进
周军;(60-63)
例析2015年浙江数学高考解题中的图形辅助
沈顺良;(63-65)
一道数学阅读理解题的编制
卞少云;(66-69)
化学实验“纸笔测验”的考查目标及试题类型
吴良根;(69-72)
当实验事实与科学原理出现冲突之后——以原电池的教学实践为例
李发顺;(72-74)
2016年全新改版《教学月刊·中学版》
(75)
与教学月刊·中学版(教学参考)类似的杂志,也很不错哦!
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成才之路
中国数学教育
初中生
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