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教学月刊·中学版(教学参考)
2011年第12期
主办:浙江外国语学院
出版周期:月刊
出版地:浙江省杭州市
语种:中文;
ISSN:1671-7058
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本期目录
课程论视野下的语文知识教学思考
方红康;(5-7)
对中学数学建模教学的探讨
武瑞雪;(7-9)
以化学学科思想为灵魂,提高学生的科学素养
陈洪发;(10-12)
提升学生化学素养的维度与策略
陆军;(12-16)
英语教学中学生主体性的体现
周宏俊;(16-19)
架“情境”桥梁 建“生动”课堂——科学课引入课题时创设有效情境的尝试与
石秋丽;(19-21)
建模教学在高中生物课堂教学中的实践与体会
叶建伟;(22-25)
图示在数学教学中的应用
潘云芳;(25-27)
综合实践活动与思想政治(品德)学科整合的探索
冯根水;(28-30)
资料助读的选择和运用
范剑萍;(31-33)
把握词汇发展路径,提高词汇教学效果
梁美珍;(34-37)
化学学科教学中渗透心理健康教育的策略
翟新民;(37-39)
例说运用类比思想解题
荆志强;(40-41)
数学模式转换的类型与教学策略
徐德均;(42-44)
谈新课程下化学课的结尾艺术
梁杏娟;曾良正;(44-46)
飞舞的“意外”,同步的精彩——在英语课堂教学中巧妙运用教学机智的案例
黄雅苓;(47-48)
讲清历史事实 纠正错误认识——谈谈如何有效开展“两个战场”教学
方艳华;(49-51)
直线参数方程教学设计
陈尧明;(52-53)
练习指导和练习评析的主要区别
周红阳;(54-56)
环形或有孔磁场中运动电荷的“几何分析”
韩叙虹;钱呈祥;(56-58)
高考历史学习 需要四个“理解”
杨德志;(59-61)
再议课文删改是一种教学资源——与《教材删改部分:不可或缺的教学资源》的
娄西林;(61-63)
把握实验教学时机 启迪学生创新思维
杨志华;(63-65)
拓展实验功能 优化教学过程——“硝酸的性质”教学案例
苏美华;(65-66)
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