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教学月刊小学版(语文)
2004年第06期
主办:浙江教育学院
出版周期:月刊
出版地:浙江省杭州市
语种:中文;
ISSN:1671-704X
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本期目录
课堂提问行为的“临床诊察”与改进
宋秋前(4-6)
突破零起点 实施开放教学——谈人教版实验教材的拼音教学
方蓉飞,周央儿(7-9)
语文教学如何增强实践性
陆忠民(10-11+6)
让体验走进数学课堂
蒋红英(12-13)
引导学生感悟“过程知识”
张晓红(13-15)
让学生领略数学的魅力
许夏芬(15-16)
课堂教学应关注学生的知识经验——《比例尺》三次教学设计的“改造”
梁孝科(17-20)
防止三种学习方式的错位
吕伏安(21-22)
对数学课堂教学的几点思考
张萍(23-25)
课堂教学中的“不等于”
姜家凤(25-26)
主题式课外阅读的实践与探索
綦爱军(27-29)
“探索式自学”在阅读教学中的运用
陈雁(29-31)
呼唤精彩的课堂评价
叶占枝(31-32)
让学生的阅读个性飞扬
叶金花(33)
开放课堂,让学生“善问”“会问”
张兆成(33-34)
小学数学复习课的教学策略
岳德明,何雪芳(35-36)
让课堂有更多的生成土壤——《绿色的卫兵》教学片断与反思
胡瑛,王来润(37-38)
切莫失信于“民”
于雄健(39-40)
互动课堂:碰撞出情感的火花——《去年的树》教学片断与评析
童建儿(40-42)
三惊《惊弓之鸟》
吕云萍,许勇顺(43-44)
“放”后怎样“收”——例谈算法多样化后的优化问题
潘红艳(44-45)
培养学生的科学探究能力——《西瓜》一课的教学安排与分析
陶林(45-46)
经历过程 体验数学——《用字母表示数》的教学与评析
张翼文,孙彩萍,陈道远(46-48)
重构教材 张扬个性——《9加几》教学片断评析
楼玲玲(49-50)
计算器,想说爱你不容易
袁世斌(50-51)
美丽”的圈套
林多海(51)
我的小鱼最可爱
代洪霞(51-52)
吃不完怎么办?
朱翠莲(52-53)
对小学语文教材中有关动物的课文的思考
蓝献青,周飞彪(53-55)
常识课结尾“五式”
吴小榕(55)
结合生活实际丰富教材
熊珊珊(55)
阅读教学中的“联想”
李翠花(56)
学生合作学习能力的培养
李红红(56)
有感于用名家教案上课
陈巧燕(57)
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