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2020年第Z3期
主办：上海教育报刊总社
出版周期：半月刊
出版地：上海市
语种：中文;
ISSN：1673-8349
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本期：
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本期目录
上海市民办立达中学 以质量求生存 以特色促发展 以服务树口碑
盛文;(2)
在线教育正在给教育带来深刻变革
张治;(3)
上海市嘉定区江桥小学(封面学校简介)
(5)
线上教学开启混合教研新航程
赵才欣;(8-10)
在线教师培训课堂效用的提升方式——以“微课那点事儿”在线培训为例
王树生;(11-12)
提高教学质量是促进在线教育健康发展的关键
秦红斌;(13-14)
疫情防控下教师在线教学培训设计案例与启示
张芬;许哲;陈敏;(15-17)
基于微校学习空间的在线教学
徐和祥;许哲;陈敏;(18-20)
基于知识图谱的自适应学习系统探究
陈敏;徐和祥;许哲;(21-23)
学校在线课程建设的问题与破解
秦莉萍;(24-25)
以研究的姿态破解在线教学中的难题
杨文斌;(25-26)
居家学习的主要特色与实践措施
危怡;(27-28)
高中化学在线教学中的若干问题与对策
陈文秀;叶佩玉;丁烨;侯琼玮;(29-30)
区域“云课堂”的课程建设与教学实践
姚秋平;刘侠;(31-32)
在线教学区域性教学管理的若干举措
赵灏;(33-34)
化危为机 等效交互——上海市浦东新区在线教学的实践探索
李晓晓;(35-36)
探寻在线教学当下与未来的区域经验
吴继陈;(37-38)
线上建班育人的新探索
郭春飞;(39-40)
线上巡课调研的区域探索
朱宏英;(41-42)
区域在线教研的推进和实施
夏向东;平智炜;(43-44)
互联网+教育背景下的教师信息能力提升培训
严鹤旻;(45-46)
具有移动学习特点的师训与教研方式探究
徐成华;(46-47)
信息技术助推区域初中道德与法治学科在线教学研究实践
孙灵灵;(48-49)
高中英语网络讲座是探索在线教研的有效方式
徐梦;(50-51)
坚持问题导向 开展线上主题教研——以初中语文学科为例
陶洁;莫晓燕;(52-53)
基于问题解决的教研微实验——宝山区小学高年级语文在线教研新视角
王晓荣;(54-56)
以云教研提升小学语文“空中课堂”教学有效性
魏玉梅;(56-57)
以“双师融合教案”提升“双师教学”效益的思考与实践
陆跃勤;王思远;(58-59)
“互联网+课堂”融合式英语教学的实践与探索
沈伟刚;沈怡;(60-62)
小学英语“空中课堂”对后疫情时代的教研价值和教学启示
陈李明;(62-63)
中学历史在线学习教研有效性探究
徐洁;(64-65)
关于提高初中化学在线教学质量的区域探索
蒋静;(66-67)
基于网络互动的中学生物学科的有效教研
武宇清;(68-69)
基于共享调节的在线教研模式——以高中信息科技学科为例
王苇;周春红;(70-71)
指导教师开展小学信息科技学科在线教学
周雪华;(72-73)
彰显学科特色的体育在线教学实践与思考
李文峰;(73-75)
“线上教学+家庭场景”下体育“空中课堂”的设计与思考
李荔;李芳芳;(76-78)
整体建构体育在线教学的内容
顾永明;(79-80)
疫情之下的线上智慧——徐汇中学线上教学的实践与思考
吉姿;(81-82)
基于“空中课堂”的在线教研实践
虞怡玲;(83-85)
聚焦在线教研 建设校际研修共同体
楼蓓芳;(86-87)
在线教学的校本化实践
季恒;刘冬梅;(88-89)
结合“空中课堂”直播课开展在线教学
浦妙芬;(90-91)
助力学生学习的有效发生
薛晨红;(92-93)
项目驱动下的劳动微课实践探索
姚凤;(94-95)
拓展云端教学新空间
金维萍;(96-97)
构建疫情时期学校网络教育生态
陆莉莉;(98-99)
充分发挥“互联网+教育”的优势
陆辰;(99-100)
“云上课”折射高中思政课的时代困境
杨恺彦;(101-102)
“云”端班集体建设有效性的实践与探索
张敏;(103-104)
支架式教学在小学古诗线上教学中的应用——以古诗《咏柳》为例
周备峤;(104-105)
试谈语文在线教学的相关策略——以统编版高中语文必修下册第一课为例
栾俊洁;(106-107)
变与不变:基于在线教学的“五环节”调整之思考
张卓倩;(108-109)
拓展学生语文在线学习的体验空间
谭姗姗;(110-111)
泛在学习背景下的书册阅读教学探索
胡俊;(111-112)
高中数学学科核心素养下的在线教学实践
周歆育;(113-114)
在线教学链正改变着我们的教与学
丁瑱妮;(115-116)
浅谈“双师模式”下的数学学习有效性
周爱;(117-118)
关于提升高中英语在线教学效益的实践与探索
卫先若;(118-119)
浅谈高中英语教师如何有效利用在线课程资源
孙饴;(120-121)
浅谈英语在线教学有效性的实践与探索
陈菊华;(122-123)
例谈初中英语在线教学中的精准教学设计
张运桥;(124-125)
谈高中历史在线教学中的“双主互动”
顾周易;(125-126)
“空中课堂”在线备课的实践与思考
何刚;(127-128)
用好校本化数学平台——关于初中地理在线作业的尝试
盛丽芬;(129-130)
地理在线教学赋能传统教学的探索与实践
汤俊彪;唐文莹;(131-132)
基于网络的初中物理第一轮复习教学策略
王蕊;(132-133)
精心做好课前录播 提高在线教学实效
印梅芬;(134-135)
在“空中课堂”中架设音乐交流学习的“桥梁”
吴妍;(135-136)
小学美术微课学习资源的设计与应用研究
陈婷婷;(137-138)
在美术在线教学中凸显学科特色
姜秀权;(138-139)
以在线主题班会发展学生成长型思维——以“在战疫中成长”主题班会课为例
郁东培;(140-141)
以任务驱动提高在线教学有效性——以高中语文必修下册第四单元“信息时代的
倪惠琴;(141-142)
高中语文“跨媒介阅读与交流”混合学习的实践与思考——以“墨梯之声:跨媒
秦岭;(143-144)
融合在线教学 推进语文自读指导——以《红楼梦》整本书阅读教学为例
施海红;(145-146)
行走线上课堂 赋能古文教学——以初中语文《出师表》在线教学为例
程银洁;(147-148)
在云端给学生提供更有效的学习支持——以《送杜少府之任蜀州》教学设计为例
张军英;(149-150)
小学数学“三二三”在线教学模式初试——以二年级“分拆成几个几加几个几”
沈军花;(151-152)
线上情境化教学的实践探索——以高中英语上海牛津版强调句语法课为例
罗昕;(153-154)
网络互动中的“学生秀”——以“稀酸除锈实验活动设计”一课为例
俞蕾;(155-156)
促进生命科学复习单元的在线教学互动——以“光合作用”复习课教学为例
王佳;(157-158)
小学体育教学云互动的实践探索——以小学广播体操预备节复习教学为例
吴为豪;(158-159)
疫情下美国中小学在线学习的特点及启示——以美国伊利诺伊州93学区为例
黄宁宁;(160-162)
上海市黄浦区第一中心小学 聚焦课堂变革 转变育人模式
张文;(163)
上海市第二中学 和谐教育 适性发展
王文;(164)
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