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现代教学
2015年第11期
主办:上海教育报刊总社
出版周期:半月刊
出版地:上海市
语种:中文;
ISSN:1673-8349
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本期目录
名师课堂教学专辑
(2)
建设区域课程 回应现实与未来的需求
陈宇卿;(3)
上海市闵行区莘庄镇小学(封面学校简介)
(5)
静安区区域课程“社会性和情绪能力养成”的实践探索
曹坚红;(6-8)
区域课程“社会性和情绪能力养成”的主题初探
沈闻佳;(9)
区域课程“社会性和情绪能力养成”中社会主义核心价值观教育——以友善为例
肖榃霖;(10)
区域课程“社会性和情绪能力养成”的作业设计——以“给妈妈的礼物”为例
李亦敏;(11)
教辅材料的使用因学生而变
(12)
学校是让学生有各种发展可能的地方
丁亿;(12-13)
善学巧用教辅材料 助推教师成长
蒯峰梅;(13-14)
精心设计作业:给每位学生提供不同的“营养”
江红;(15)
择“材”而巧用
温沸;(16)
切实发挥校园足球运动的教育魅力——中国人民大学附属中学校园足球运动的探
杨连明;(17-19)
金山区学生创新素养培育项目探究
金桑;(20-21)
以环境教育创建特色高中
杨琳;(22-23)
以问题引领 提高教师专业素养
傅炜;(24)
基于数学教学问题 提高作业有效性
蒋惠英;(25)
问题引领下的有声作业设计
王文娟;(26)
在项目引领中求发展——以“视像中国”项目为例
王文灏;(27)
美育滋养每一个人的心灵
赵其坤;(28-30)
习书养德 赏书育人
陶云峰;(31)
发挥舞蹈艺术独特的育人功能
王华;(32)
让小学科学课真正成为学生探究的乐园
曹庆明;(33-34)
水到哪里去了
曹庆明;(35)
英语阅读课应注重能力的培养
王慧;(36-37)
师者,人之模范也
向玉青;(38)
乡土课程实践体验基地的建设实践——乡土课程建设(十一)
顾志平;(39-41)
在文言文教学中传承中华优秀传统文化
王燕;(42-43)
品经典古诗 传承中华传统美德
孙袆;(43-44)
“儿童本位观”下的小学绘本阅读教学策略的实践与研究
李超;(45-46)
走进绘本 悦读体验——《鸭子骑车记》绘本阅读指导例谈
强宇;(47-48)
快乐阅读 快乐成长——《逃家小兔》绘本阅读指导例谈
袁海燕;(48-49)
一次意外的实验发现
曾德琨;(50)
利用实验教学促进课堂文化的变革
吕彩玲;(50-51)
小意外引发大进步
洪燕芬;(51)
真正的“教学相长”
朱豪;(51)
莫让“语文味”变了味
金哲民;(52)
有这件事情吗
吴伟国;(53)
“望、闻、问、切”把课上
吴传姿;(53-54)
做一个有文学素养的语文教师
张冰建;(54)
2014年上海市中考物理试卷分析及复习教学建议
闫瑞斌;(55-56)
以“绿色校本课程”促进生命成长
徐旦泽;(57-58)
“少教多学”理论在高中语文活动性学习中的应用
周芬;(59)
培养学生“说数学”的能力
张福成;(60)
在数学教学中提高学生的联想能力
周婉;(61)
精准分析学生的学习结果
王成军;(62)
例说高中英语阅读课中的美育
金长蔚;(63)
移动互联网终端在初中英语教学中的使用
咸辉;(64)
有效课堂提问实践
李贞;(65-66)
让学生在充满乐趣中学好英语
李梅华;(67)
关注对文本的情感体验
林静;(68)
在中学化学定量实验教学中促进学生探究
陈蔚菁;(69-70)
在中小学应用微课教学
李晓;(71)
利用网络资源丰富课堂教学
沈江;(72)
小学数学计算教学中计算机自适应测验技术的研究
曹子瑜;(73-75)
美国“动机支持”的学习环境创建
陈佳彦;(76-78)
以目标定位教学——读《目标本位教学设计——编写教案指南》
刘徽;(79-81)
“悦读改变人生,悦读助我成长”专题征文活动启事
(82)
上海市中国中学 以生涯导航成就学生未来
王文;(83)
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