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现代教学
2014年第19期
主办:上海教育报刊总社
出版周期:半月刊
出版地:上海市
语种:中文;
ISSN:1673-8349
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本期目录
《现代教学》2014年度优秀教学论文征文启事
(2)
智慧教育的逻辑力量
孙元清;(3)
上海市金山中学(封面学校简介)
(5)
让教育充满智慧——智慧教育的思考与实践
徐晓燕;(6-8)
在“三维度”校本研修中建设智慧型教师团队
王秀美;(9)
运用“三学三研”课堂教学模式开展智慧教学
宋卫军;(10)
教育要脚踏实地求实效
洪雨露;(11-12)
中学语文场域中的英雄谱系与学生成长研究(二)
(13)
英雄谱系的系统梳理及教学策略
沈红旗;(13-16)
语文场域中英雄谱系与学生成长的教学策略
任慧鹏;(16-17)
丰富的活动激活对英雄的体认
陈稀栋;(17)
校本文化激活学校发展内力的思考与实践
孙鸿俊;(18)
以科研引领提高校本教研实效
陈兵;(19)
多元发展 培养个性 展露特长
江澜;(20)
基于儿童视角创新数学教学与评价
谢婧;(21-22)
低年级数学课堂的教学设计
陆莲洁;(23)
游戏在小学数学教学中的设计与运用——以低年级“眼疾手快”游戏教学为例
陈珏琥;(24)
以“F-U-N课程”促进学生个性化发展
张甦;(25-26)
小学“语文-品德与社会”跨学科主题教学——以《黄河颂》一文为例
蔡艳萍;(27)
在展示性评价中收获成功与快乐
汤伟;(28)
郊区中小学信息科技教师本体性知识的现状调查
徐斌;(29-31)
以研促教 以修导学
程核红;(32)
追求幸福 师生同行
武颂华;(33-34)
“我和小狗的十个约定”主题教育课
武颂华;(35)
高中化学渗透辩证唯物主义教育的实践探究
叶丽芳;(36-37)
乡土课程编制实践探讨——乡土课程建设(六)
宋林飞;(38-41)
震旦书院:培育学生创新素养的新尝试
芮仁杰;(42)
依托震旦书院课程 促进教师专业发展
鄢玉霞;(43)
依托震旦书院平台构建历史课程体系
张琦睿;(44)
校本课程设计的几点体会
孙群英;(45-46)
后“茶馆式”教学的教学方法及课例——后“茶馆式”教学的发展研究(五)
(47)
初中物理规律形成课的教学方法
范佳薇;(47-48)
小学作文教学方法的探索与实践
佘晓洁;(49-50)
一次意外的“倒计时”导入
万辉霞;(51)
浅谈课堂教学资源的利用
陈美;(51-52)
都在心中 哪怕意外
范晓红;(52)
教学机智 成就“不可预约的精彩”
程云;(52)
德育自觉是提升学科育人实效的关键
李伟忠;(53)
引领学生积极践行“五个多”
杨士军;(53-54)
戴上“镜子”看学生
颜林忠;(54)
2014年上海高考英语试卷评析及教学启示
丁学勤;(55-56)
中考作文命题对学生表达真情实感的引导
唐琴;(57-58)
帮助学困生提高数学成绩的两点做法
陈永浩;(59)
提升小学生数学文字阅读理解能力
姚珍娴;(60-61)
运用“R-W-E”教学模式以读促写
吴一穹;(61-62)
提高英语作文批改的有效性
周刚;(63)
小学英语应用性阅读教学实践探讨
李莉君;(64-65)
转换传统历史课的教学视角
施冬梅;(65-66)
生命科学史在课堂教学中的应用
孙维琴;(67-68)
提高唱歌教学有效性的两点做法
孙玉芳;(69)
在体育学科开展走班教学
许锃;(70-71)
谈谈专业校医在初中生健康教育中的引领作用
王曼;(71-72)
依托视频案例优化网络研修的实践探索——以思想政治学科为例
徐建英;(73-75)
韩国基础教育能力本位课程的提出及启示——以韩国希望高中为例
桂文玲;(76-78)
冲刺与挑战的学习——读《学校的挑战——创建学习共同体》
刘徽;(79-81)
编读往来
(82)
上海市嘉定区普通小学 培养全面而有个性的学生
张文;(83)
上海市浦东新区明珠小学 艺术之美陪伴学生智慧成长
倪文;(84)
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