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现代教学
2014年第11期
主办:上海教育报刊总社
出版周期:半月刊
出版地:上海市
语种:中文;
ISSN:1673-8349
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本期目录
上海市松江区民乐学校 探索精致化课堂教学——记“精讲少讲、主动学习、当
付文;(2)
为孩子的幸福成长奠基
杨红梅;(3)
新优质学校系列报道之十七
(6)
让学生心理健康地幸福成长
俞玉敏;(6-7)
幸福感培养与评价项目探索
沈闻佳;(8-9)
维护好胜心与培养责任心——以“关注小童心理事件”为例
莫薇;(10)
理解学科 把握实质——对小学语文学科理解的几点看法
李永元;(11-13)
“树皮”为何不能省?
孙俐;(14)
让情感滋养心灵
吴志平;(14)
学好语文须有课程意识
杨文娟;(14)
iPad在小学低年级课堂教学中的应用
包国红;(15-17)
以iPad辅助教学变活语文课堂
顾千羽;浦晓瑛;张炜;(18)
利用iPad培养学生数学思维能力
朱丹;施展;(19)
浅析iPad在小学英语课堂教学中的效用
叶星;孙伊妮;(20)
以人文教育撑起学生成长的精神支柱
吴卫国;王思毅;(21)
构建有序有效的语文学科课程链
李建生;(22)
以阅读提升师生人文素养
潘峰;(23)
校本人文教育课程初探
闫韧;向莉;(24)
按需给力 促托管学校跨越式发展
曾宪一;(25-27)
实施校本课程 培育智慧学生
倪中华;徐春丽;(28-29)
以中华传统节日培养学生爱家品质
董伟丽;徐春丽;(30)
教师培训师:从经验型走向专业型——浦东新区教师培训师工作十年(2004~2013
张广录;(31-34)
浦东中学语文教师培训课程设计及培训模式
张广录;(34-36)
简述教师“行动—立言”论文范式——以教师德业兼修征文“两课一评两反思”
朱肃霞;(37-38)
引领小学生走进绘本阅读教学
王雅琴;(39-40)
绘本《一根羽毛也不能动》教学设计
王雅琴;(41)
传统与创新相结合——漆画教学实践探索
胡菲;(42-43)
“生态崇明”地方特色课程的体系性构建——“乡土课程”建设(四)
宋林飞;(44-46)
引导学生在变式学习中领略语文的精彩——小学语文“变式阅读”教学初探
徐玉兰;(47-49)
我能用尺做彩虹
陆倪芳;(50)
因预设而有序 因生成而精彩
胡佳;(50-51)
用教学智慧成就有效课堂
包小波;(51)
师爱构建和谐课堂
陆静;(51)
课堂教学评价应遵循“过程认同”
王斌;(52)
做一个与书为友的语文教师
王阳;(52-53)
有了“现代”的 莫丢“传统”的
向守万;(53)
从数学学科评价视野看上海数学PISA成绩第一
翁昌来;(54-55)
常态教学环境下的关键问题研究
柏彬;(56-57)
基于“家校互动联合”管理实施的研究
薛琼;(58-59)
“互动式”评价在写字课堂的运用
张燕萍;(60)
从数学家的“失败”中渗透德育
胡小群;(61-62)
“中巧说”的理论意义和实用价值
阮夏丽;李建芳;叶春怡;陈永明;(62-63)
巧用数形结合
邢渊华;(64)
认知风格对初中数学因式分解学习效能的影响
王佳;(65-66)
在生命科学实验教学中培养学生的科学素养
张琳;(66-67)
运用英语儿歌优化小学低年级英语课堂教学
樊晓红;(68)
词汇在浅阅读和深阅读中的不同处理方法
吴学良;(69)
智慧巡视促进幸福课堂动态生成
隋秀龙;(70)
职业学校教师的课堂角色
孙思远;(71)
“创智云课堂”的研究与实践
向晋榜;(72-73)
数字化环境下的场学习课程实践
马卫东;(74)
校本艺术课程中云课堂信息技术的运用
李逊芳;(75)
中芬高中英语课程的比较
尹蓉蓉;谢忠平;(76-78)
教育的主题是多姿多彩的生活——读《教育的目的》
刘徽;(79-81)
我们
(82)
上海市徐汇中学 鼓励学生多彩发展
刘文;(84)
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安徽教育
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