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江苏教育
2002年第18期
主办:江苏教育报刊总社
出版周期:半月刊
出版地:江苏省南京市
语种:中文;
ISSN:1005-6009
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本期目录
课程改革:呼唤新的教学智慧
杨启亮(3)
“无锡家兄弟”
苏宁(6-9)
就这样成就梦想——记赵清正和他的句容实验小学
忻叶,金声(10-12)
综合实践活动课程设计、实施与管理中的几个问题
董洪亮(13-15)
困惑与征途——从体育课程标准谈当前体育课程改革的发展动态
顾渊彦(16-17)
说说合作交流
凌国伟(18-19)
对现行小学数学课程中关于线与角知识呈现与表达的两点质疑
陈今晨(19-20)
小学语文综合性学习的六种策略
张康桥(21)
学并快乐着——谈快乐体育、技能教学与“体育之快乐”
张伟,庞燕(22-23)
数学实践呼唤开放的活动——从《与众不同》课例谈数学活动的开放价值
孙卫胜(24-26)
让语文课堂成为儿童“梦”的故园
周益民(26-28)
如何培养小学生自学英语的能力
杨筱艳(29-30)
让数学课堂充满生命的互动
陆丽萍(31-32)
体验:思品教学的有效途径——兼谈《不妒忌别人》一课教学
陈立芳(33)
统计观念的培养和发展
刘明祥(34-36)
口语交际的界定、特征及操作
高林生(37-39)
造句?造人?
周云霞(39)
语文练习设计改革初探
曹祥生(40)
盐城市2002年小学教学质量调研 四年级数学(人教版)试题
(41-42)
用素质教育思想命题 为课堂教学改革导向
蒋康华(42-43)
“共创动画”在多媒体课件制作中的应用方法
李小平(44)
善待学生的奇思妙想
王芳(45)
不妨让学生“往后背”
钱友红(46)
情急生智巧释疑
鞠河坚,陆继生(46)
《小猫钓鱼》新论——《小学语文课程标准》学习体会
冯长宏(47)
注重素质补偿,全面提高质量
许昌良(48)
促进小学生素质全面发展的评价体系的研究与实验
马治中(48)
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