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化学教学
2018年第04期
主办:华东师范大学
出版周期:月刊
出版地:上海市
语种:中文;
ISSN:1005-6629
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本期目录
化学学科认知障碍及其诊断与消除
吴俊明;(5-9)
近代化学教科书的发展与研究
郭震;钟晓媛;(10-14)
PISA科学素养视域下化学试题比较研究
郭应敏;陈坤;(15-20+37)
核心素养导向下化学评价题的命制模式与实践
俞建锋;林肃浩;(21-24)
学生课堂反思能力培养“三部曲”
沈玉红;(25-27)
基于CPUP模型的化学课堂结构分析——以“铝的重要化合物”优质课为例
侯婕;陈丽萍;(28-32)
基于“问题解决”的高中化学教学设计与实践——以“氯气的性质”一课为例
胡先锦;(33-37)
“素养为本”的化学教学设计研究——以必修模块“化学键”的教学设计为例
曾应超;(38-41)
硬件薄弱学校实施翻转课堂的尝试——以“化学反应速率”为例
周盛;赵勤;(42-46)
基于化学核心观念建构的教学设计——以“化学变化中的能量变化”为例
陈晶君;(47-51)
浅谈学习进阶视域下的实验教学——以“空气中氧气含量的测定”为例
王振;张明月;胡志刚;(52-58)
对“测定空气中氧气的含量实验”的教学反思
王刚盛;(58-60)
铁的吸氧腐蚀实验的新设计
陈云;(61-63)
电子显微镜辅助下的微型化学实验
李银方;(64-66)
从化学实验创新谈培养师生的科学精神
李德前;魏海;李伟;马逸群;(67-70+79)
氯气与水反应实验的设计及相关教学探讨
李振雯;秦浩正;(71-74)
硅酸钠溶液与酸反应的实验探究
徐小健;(74-76)
澄清石灰水与二氧化碳气体反应的探究
伍强;赵贤祥;杜明桂;(77-79)
化学方程式的配平多解探究
冯露;(80-83)
基于思维导图的问题解决思维模型的建构——以电解质图像问题为例
岳庆先;(83-88)
基于中考化学试题分析谈化学教学衔接的问题设计
陆庭銮;(89-92)
关于中学化学中竞争反应先后顺序的讨论
范书宁;吴星;吕琳;(93-95+98)
浅谈化学理论与化学实验
邓耿;孙海源;(96-98)
2018年《化学教学》特别关注
(99)
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