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高中数学教与学
2011年第12期
主办:扬州大学
出版周期:半月刊
出版地:江苏省扬州市
语种:中文;
ISSN:1007-1830
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本期目录
谈“七字”循环教学模式
何继刚;(3-7)
学生独立思考能力培养方法初探
代普杰;(7-9)
充分利用教材 发展思维能力
李锋;(10-13)
促使学生自我发展在数学教学中的作用
肖龙莲;(13-15)
利用信息技术编程培养高中学生数学思维的探索
冯旭坤;(16-19)
让课堂唱响“以学生为主体”的主旋律——一堂解三角形复习课的记述与反思
陈业代;(19-21)
应重视学生数学反思能力的培养
缪瑞红;(22-24)
在数学教学中培养学生反思的习惯
曾定;(24-25)
例说如何培养学生的思维能力
吴燕;(26-28)
一道习题的探究教学
王梅;(28-29)
高中概率统计教学方法谈
马传舜;(30-31)
培养自主学习能力的利器—编题教学
吴杰;(32-33)
一个必须清楚的概念
程孝刚;(34)
浅议向量的工具性作用
朱晓锋;(35-38)
椭圆的几个性质在高考中的应用
赵恒党;(38-40)
它山之石 可以攻玉——由一道天津市高考题引发的数学探究活动
李小峰;(40-42)
浅析增量法在解题中的应用
仇爱华;(43-44)
如何处理一类函数问题
连毅端;(44-46)
求函数最值问题的常用方法
裴光辉;(47-50)
解三角题要注意隐含条件
姚忠华;(50-51)
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