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化学教育(中英文)
2016年第19期
主办:中国化学会;北京师范大学
出版周期:半月刊
出版地:北京市
语种:中文;英文;
ISSN:1003-3807
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本期目录
SEC与Webb一致性分析范式的比较——以某中考试题与课程标准的一致性分析为
徐晓蕊;韩庆奎;韩云凤;(3-6)
基于概念图工具的初中化学教科书评价
杨承印;张淑丹;(7-14)
在化学教学中渗透科学本质教育——以“酸、碱、盐在水溶液中的电离”为例
夏波;程萍;保志明;(15-18)
初中化学情感态度与价值观评价初探
张志红;张雨强;(19-22)
基于学生与教师化学问题解决认知过程差异的教学启示
季春阳;朱琳琳;(23-27)
微观陈述工作单:化学概念学习的工具及应用
刘翠;庄启亚;(28-32)
高中生氧化还原反应认知结构的调查
王婷婷;周青;李晔;(33-39)
2017年《化学教育》订阅办法
(39)
概念的建构过程应促进学生的认识发展——“溶解度”的教学与思考
邱惠芬;(40-42)
中学化学课堂上幽默片段的实例分析
尚修正;(43-47)
高中生化学符号表征能力的测评研究
杨玉琴;(48-54)
立足学生差异的区域初中化学实验教学策略的研究
王国峥;(55-60)
电解精炼铜实验的改进
朱慧仪;丁伟;(61-63)
海洋宝宝运用于盐桥制作的探究
陈阳亨;孙丹;(64-65)
家庭化学小实验的设计及实验策略
梁雪峰;倪娟;(66-69)
对铁与水蒸气反应实验改进的评价与优化
王秋月;洪涛;孟阳;窦星星;孙亚娜;孙晓春;(70-72)
浅谈检验Fe~(2+)与Fe~(3+)的误区
乔金锁;蔡雪梅;刘冷;(73-75)
从HGSE看美国的教育公平政策及其对中国的启示——与哈佛大学詹姆斯·瑞安教
黄梅;(76-78)
近代化学本土化的推进——虞和钦编译的化学教材述评
王细荣;(79-83)
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