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化学教育(中英文)
2015年第05期
主办:中国化学会;北京师范大学
出版周期:半月刊
出版地:北京市
语种:中文;英文;
ISSN:1003-3807
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本期目录
图书印刷与绿色化学
范林;(3-4)
例谈化学思维能力的培养
刘松伟;(5-8)
德国初中化学教科书内容设置及其特色——以“酸、碱、盐”知识为例
王俊义;倪娟;(9-12)
支撑自主建构 强化能力形成——韩国高中化学教材化学热力学内容编排的启示
赵舒昱;周青;李香梅;沈红梅;(13-16)
元素化合物认识模型及其在复习教学中的应用——以高中《化学1》“金属元素
王磊;郭晓丽;王澜;商晓芹;张俊华;(17-23)
引导学生运用元素化合物认识模型解决实际问题的教学研究——以“菠菜补铁是
张俊华;王澜;王磊;(24-27)
元素化合物教学的定位与设计——以高中《化学1》为例
相佃国;(28-31)
诊治化学教学“病理现象”的良方——《新理念化学教学诊断学》评介
胡群;王燕;(31+82)
以拓展课为载体将化学从课内延伸到课外——“乙酸乙酯”的教学案例
付亿方;英姿;(32-34)
探究实验教学中“控制单一变量”思想的培养——以“浓度对化学反应速率的影
叶长军;杨花雨;(35-39)
欢迎订阅2015年《化学教育》
(39)
基于数据分析能力培养的元素周期律教学实践研究
鲁新玲;(40-44)
同题异授 异中求新——“碳酸钠的性质与用途”案例比较与点评
张红俊;(45-47)
城市初中开展化学家庭实验的策略探索
蔡双兵;耿龙荣;(48-49)
化学用语藏汉双语教学表达初探
次仁;杨承印;杨帆;(50-52)
化学高考试题的内涵及其对学生发展的促进作用
刘雅莉;(53-57)
美国AP化学考试与中国化学高考的比较与思考
熊言林;徐青;(58-61)
高三学生化学选择学习能力现状的实证研究
郭金花;(62-66)
基于百度知道的初中生网上化学提问初探——以氧气主题为例
范佳慧;陈凯;陈维维;(67-69)
运用数字化实验促进初中生建构溶解概念
严西平;钱蕙;(70-72)
利用正交实验法探究铁与水蒸气反应的最佳实验条件
臧勉;王秀红;周仕东;(73-75)
微粒运动实验创新设计与改进
潘国荣;白显圣;(76-77)
对卤代烃消去反应实验修订的理解与思考
杨松辉;袁彩美;(78-80)
新制氯水性质的2种误解
段昌平;刘伟明;袁瑾;(81-82)
首届“中国化学会化学基础教育奖”获得者——肖鹏飞
(84)
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