读与写(教育教学刊)杂志-2020年第02期-吾喜杂志网

本期目录

探究式教学法应用于大学英语微课翻转课堂教学研究——以《大学英语读写3》 李姝颖;(4+9-10)
跨文化视角下的王维山水田园诗词英译研究 呼莹莹;(11)
Charisma型大学英语教师多模态化有效教学模式研究 王妍;(12+38)
生态翻译学视角下汉语热词新语的英语解读 姜华;刘思齐;亢连连;(13-14)
跨文化交际能力培养研究 金永娟;桂亚萍;金艳;(15)
外语院校《中外文化交流史》课程教学资源库建设构想 杨梅;许晶;(16-17)
英语媒体对于碎片化时代语言学习作用之初探——以ICS为例 徐翰卿;王勤;黄昊天;张佳聶;王嘉辰;(18+53)
大学英语教学中运用网络平台的几点建议 张荣;李春凤;(19)
“雨课堂”在英语教学中的运用初探 张冬燕;王智;朱蓉;(20)
《高等数学》课内外一体化提升留学生教学效果研究 居琳;朱迅华;(21+35)
浅议初等数学与高等数学有效衔接的路径 姚中华;林鑫;齐贵美;(22+44)
新媒体环境下高校体育教学模式的创新 朱艳梅;(23)
高校团学干部培养路径探究 曹云波;(24)
乐山市青少年社区教育现状与对策初探 代沁员;刘艳萍;祝莉;(25-26)
MHK体系下少数民族预科生国家通用语言写作偏误分析及对策研究 范文娟;(27)
试分析融媒体时代大学生创新创业教育的措施 邓燕芳;(28)
慕课时代背景下翻转课堂的教学实践研究——以《安全人机课程》为例 龚彬彬;(29)
探究学分制下的高校教学管理信息化 韩静;(30)
榆林地区精准扶贫背景下民俗文化发展研究 胡晓春;(31)
浅谈写好学生军训工作“奋进之笔” 姜睿;(32)
职业院校践行核心价值观与培育技能性人才的思考 况敬晶;(33+46)
基于易班平台的网络思政工作研究 蒋燕;(34-35)
高职高专临床医学专业《儿科学》课程说课设计 赖方方;翁雅芳;(4+36+56)
定向全科医学生职业规划的现状与对策 李波;(37-38)
浅谈团体辅导体验式教学的作用 李思琪;钱淼华;(39)
巧避写作中的“套板反应” 陆越;(40)
基于SWOT模式分析运动世界校园APP在高校体育教学发展研究 张雨婷;张玉洁;肖月悦;(41)
高职院校普通话教学存在的问题与对策——以上饶职业技术学院为例 沈紫嫣怡;(42)
高频电路实验课教改的探索和研究 王勤;程辉;(43-44)
以社会主义核心价值体系为核心的大学生价值观教育探索 王艳玲;(45-46)
电梯预测性维护系统的研究与设计分析 张丽;(47)
浅谈服饰变迁中的自我意识 覃婧婧;钱淼华;(48)
发挥大学生在网络文明建设中的主导性作用 张泽润;岳龙;(49)
基于SEM的药学专业学生学习价值统计评估 赵锋;吴海燕;赵兴茹;敦洁宁;齐晓丹;(4+50-51)
大学生学习拖延与时间管理倾向的相关研究 钟媛媛;朱从书;(4+52-53)
巧妙利用信息技术，努力提高语文教学效果 崔林果;(54+71)
高中数学教科书“等比数列”内容比较研究——以北师大版与人教A版为例 张云云;安平平;(55-56)
浅谈中学古诗文教学中的传统文化教育现状及对策 陈龙凡;李延康;王丽欣;(57-58)
浅谈如何在高中生物教学中渗透STSE教育理念 杨鸽;汪保华;(59+63)
乡村学校语文整本书阅读教学的实践应用 王丹丹;(60)
民国历史教科书对核心素养的启示——以《小学历史教学法》为例 孟凡明;(61)
小学汉服教育特色探析 杨双;雷徽;朱正良;(62-63)
傣族剪纸在小学美术教学中的开发和利用 李思霖;(64+183)
浅谈幼儿生命教育中绘本阅读的实施策略 陈枳伊;钱淼华;(65)
关注内部语言，指导解读诗歌 曹萍;(66)
探讨高中语文情感化教学 白向东;(67)
探究初中语文课程中感恩教育的渗透 顾逍遥;(68)
鲜活语言，生动语文课堂的“法宝” 黄立婷;(69)
让写作有味有料、有泪有笑——初中生作文内容空泛、无真情实感之原因及对策 潘素宁;(70-71)
探求阅读路径，培养语文理解力 梁勇;(72)
生活素材在高中语文作文教学中的应用探讨 苏渭平;(73)
基于核心素养理论，培养批判性阅读能力 侍宝华;(74)
新课程背景下高中语文教学现状及对策 魏超;(75)
诗歌作文写作方法微探 王茜;(76)
破冰而行——打破诗歌隔膜化阅读 吴玉南;(77)
借鉴洪镇涛教学思想，培养良好语感 徐静;(78)
构筑智慧课堂，高效评改学生习作 夏云霞;(79)
高中语文生活化教学策略分析 张仕朋;(80+116)
生命的意义不在于此——《散步》教学的几点思考 肖丽;(81)
初中语文群文阅读教学策略探究 仲伟云;(82)
智慧教师这样“教”语文 周敏;(83)
中学数学学习对学生思维模式的影响初探 谢玲锋;(84)
初中数学教学中的生活化教学策略 徐蓉蓉;(85)
基于逻辑呈现的中学数学课堂教学设计 虞曼丽;(86)
浅析高中英语教学中听写能力的培养 陈琳;(87)
浅析思辨性阅读在初中英语教学中的应用 马璐;(88)
高中英语核心素养培养——以牛津版教材为例 胡红娟;(89)
浅谈微课在高中英语教学中的运用 彭虹;(90)
合作学习模式在初中英语课堂教学中的应用 谢甜甜;(91)
高中英语阅读教学与信息技术的应用策略分析 杨彩霞;(92)
网络环境下高中历史教学的实践探究 黄猛;(93)
证据意识视域下史料教学的价值取向思考 曹祺;(94)
浅谈高中地理与多媒体的有效融合 王春权;(95)
高中物理教学中运用体验式学习的实践 李月;(96)
表现性评价在初中物理实验教学中的应用探讨 侯海林;(97)
“一班多层”学情下的物理课堂分层教学浅见 谭奇;(98)
初中物理课堂教学中提高实验效果的研究 江新干;(99)
运用化学学科思想培养初中生实验能力的实践研究 黄婷;(100)
浅析合作学习在初中化学教学中的应用 丁文娟;(101)
在初中化学教学中渗透绿色化学理念的策略分析 李雁;(102)
初中化学生活化教学模式探析 刘万茹;(103)
谈初中化学课堂教学生成技巧的“意料之外” 王宝珠;(104)
微课在初中化学教学中的应用策略 饶宇康;(105)
核心素养背景下高中化学课堂教学的重构策略 夏峰利;(106)
探究实验在高中化学教学中的应用 刘玲;(107)
高中化学教学中学生自主学习能力的培养研究 赵文娇;(108)
重视探究能力培养，打造知行合一的初中生物课堂 金培芳;(109)
相对于学困生，理综生物综合演练阶段的主要疏失及对策 方晓囡;何俊;聂登福;(110+238)
微信在中学生物教学中的应用浅探 刘源;(111)
逆向思维教学法在高中生物复习课中的应用初探 邵彪;(112)
浅议如何通过高中生物社团活动培养学生的生命观念 许高云;(113)
浅谈初中音乐教学中学生主体性的培养与发展 蒋欣池;(114)
教学生唱好音乐作品的策略例谈 刘莎莎;张家贵;唐萌;(115-116)
基于提升和谐亲子关系的家庭教育模式探索 马莉莹;(117)
提高学生注意力的策略 李金晟;(118)
“试错教育”加速创新学生成长 汪文荣;雍涛;(119)
西藏高寒牧区聂荣县通过“校领校”开发中小学民族团结教育校本特色课程 谭镜明;(120)
“互联网+”开辟农村家庭教育的新天地 王树云;(121)
从普娃郭靖的大侠之路论能力精进 王香玲;(4+122)
基于核心素养理念的初中班级管理路径探究 张海宏;(123)
放之四海而皆准？——对“人本论”的一些思考 殷俊;(124-125)
浅谈外来务工家庭初中生家校沟通的有效途径 王晓玉;(126)
新课改下的激励教育方法在中学班主任工作中的应用 张瑜;(127)
小学语文阅读教学中读写结合的应用研究 房海月;(128)
试析小学语文教学中发现学习的应用 龚维;(129)
试析比较阅读在语文阅读教学中的有效应用 冯瑞荣;(130)
小学语文教学中学生朗读能力的培养策略研究 谷玉艳;(131)
浅谈以学生为主体改进课堂教学的几点策略 胡菊荣;(132)
跨越千古入情入境浅吟低唱——王崧舟《枫桥夜泊》教学片段赏析 季海云;(133)
部编本教材下的语文阅读教学思索 黄慧颖;(134)
小学语文教学中师生间的有效沟通 李杏;(135)
阐述小学高年级语文教学中学生语文素养的培养 柯毅娜;(136)
高年级“伙伴学习”作文教学策略 力雨婷;(137)
小学语文随文练笔的巧妙运用探讨 卢晶晶;(138)
浅谈小学语文教学中核心素养的培养 李雨婧;(139)
互动式教学在小学语文教学中的应用探究 林化如;(140)
新课标背景下关于提升小学语文课堂教学有效性的对策 刘洪霞;(141)
作文指导“三从”的几点实践 刘琳;(142)
妙法指引，读有所获——探讨优化小学生课外阅读的有效策略 陆宽新;(143)
小学中段学生课外阅读调查研究 马方原;于红;(144)
赏识教育在小学班级管理中的应用分析 马广乔;(145)
让作文教学回归本真 潘云霞;(146)
小学语文经典古诗文诵读教学初探 申云霞;(147)
小学语文课堂趣味教学实践初探 沈艳霞;(148)
探究小学语文如何激发学生的阅读兴趣 孙海茹;(149)
新课改背景下小学语文教学存在问题及对策 谭红;(150)
小学语文教学中情景教学的应用分析 王奕;(151)
浅谈语文教学中常见的五种偏向 王晓静;(152)
小学语文游戏化教学模式分析 李萍;(153)
“听、说、读、写”，让语文精彩绽放 吴志庆;(154)
“双性并举”，凸显拼音情境图功能 王瑜;(155)
核心素养下小学语文高效课堂的构建思考 奚岚;(156)
小学语文培养思维能力的几点尝试 谢彩霞;(157)
小学语文阅读教学现状及相关对策 徐征;(158)
以生本理念为引导构建小学语文阅读高效课堂 严秋娟;(159)
让作文“动”起来 杨黎白;(160)
小学语文阅读教学文本细读的策略探析 尹闳涟;(161)
小学语文阅读教学中的问题及对策研究 周旭;(162)
契合阅读心理阶段，深化语文思维与情感 朱丹;(163)
变“阅读”为“悦读”——浅谈小学语文教学中的绘本阅读 邹建红;(164)
小学语文课堂教学如何“活”起来 宗春凤;魏春河;(165)
转化策略在小学数学解题教学中的应用 陈雨婷;(166)
探讨在小学数学课堂教学中如何进行师生交往互动 程凤会;(167)
对特殊教育学校小学数学实践活动的意义和实现探讨 贾果;(168)
逻辑推理：小学数学教学核心价值的追求与发展 顾湛菁;(169)
核心素养视角下小学数学课堂情境创设问题和改进探讨 蒋飞鸿;(170)
基于智慧课堂环境下开展“小学数学翻转课堂”的研究 罗成;(171)
小学数学“错误资源”的利用策略研究 马巧;(172)
改进后进生不做数学家庭作业的策略 乔亭亭;(173)
小学数学教学中创设有效问题情境的策略 唐凯;(174)
小学数学提升学生学习力的策略研究 王丽;(175)
浅谈小学数学教学中如何实现高效教学 韦素娟;(176)
浅谈小学数学概念有效教学 王书影;(177)
小学数学教学中新型师生关系培养策略的研究 张海萍;(178)
小组合作学习在小学数学教学中的应用 张妮红;(179)
小学数学生活体验式教学的实践研究 张威;(180)
小学数学教学中学生数学思维能力的培养 朱雪峰;(181)
构建自主探究课堂促进学生有效学习 卓莲凤;(182-183)
浅谈陶行知生活教育理论在小学英语高年级语音教学中的应用 丁璐;(184)
立足小学英语课堂，培养学生核心素养 胡玲玲;(185)
互动式教学模式在小学英语教学中的构建 阚晓曼;(186)
小学英语中高年段开展以读促写教学的实践与思考 刘颖;(187)
浅析如何在小学英语教学中融入情感教育 侍刘娟;(188)
基于网络环境下小学生英语学习力的培养探讨 王沁园;(189)
英语绘本在小学英语教学中的有效运用分析 钱璐;(190)
新课改理念下小学英语教学策略探究 汤雷雷;(191)
巧用“信息差”，助推英语课堂思维 吴惠;(192)
优化小学英语课外作业的设计策略 徐从凤;(193)
英语绘本在小学英语教学中的应用 张明晶;(194)
小学数学课堂中构建师生学习共同体的策略研究 严守燕;(195)
小学英语教学中学生拼读能力的培养策略 徐卉;(196)
英语课堂的真实性语言输出 朱春梅;(197)
微课在小学美术课堂教学中的应用 陈丽;(198)
对小学音乐课堂中节奏教学的探究 冯祥华;(199)
后进生的形成原因及转化对策 陈满华;(200)
小学美术课堂互动教学模式的实践探讨 葛莉;(201)
营造轻松课堂氛围，构建和谐课堂情境 陈文俊;(202)
小学美术教学中如何培养学生的审美能力探讨 黄媛馨;(203)
新时期小学班主任德育工作的有效途径探析 季超;(204)
如何让音乐提升学生的劳动热情 杨悦;(205)
浅析做好小学班主任管理工作的策略 李秀芳;(206)
关于小学班主任班级管理能力的几点思考 潘佳佳;(207)
核心素养理念下的小学美术剪纸教学初探——以《剪纸喜花》教学为例 陈小琴;(208)
浅析提高小学美术教学中色彩教学的有效措施 平梦妍;(209)
现阶段小学德育教育存在的问题及对策 刘莉平;(210)
分层教学法在小学高年级体育教学中的应用策略探讨 孙路警;(211)
如何提高学生口语表达能力 梁世霞;(212)
新课程改革背景下小学音乐合唱教学策略研究 王菁菁;(213)
着眼特殊天使的未来——培智学生自理自立能力训练探究 田光宏;(214)
浅谈小学美术课堂上如何培养学生的动手能力 程文俐;(215)
微课的概念、特点及在小学信息技术教学中的应用 徐希希;(216)
农村小学科学教学现状及对策分析 文小平;(217)
小学道德与法治教学生活化思考 徐升;(218)
美术学科课堂教学有效渗透心理健康教育 王凌静;(219)
关于小学科学课教学中创造性思维培养研究 杨茜媛;(220)
浅谈音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践 杨玉霞;(221)
在小学音乐教学中如何激发学生爱劳动的兴趣 郑敏;(222)
幼儿园科学教育环境创设与利用 陈佳黎;(223)
音乐在幼儿教育中的实践应用探析 龚丹怡;(224)
课程游戏化背景下幼儿自主午餐初探 顾梦琦;(225)
浅谈幼儿足球体能的全面发展 胡珂嘉;(226)
用不同的爱点亮每一颗星星 黄茜妮;(227)
“老树发新枝”——创新型民间游戏的开拓 宗美霞;(228)
浅析家园沟通的有效策略 刘东梅;(229)
浅谈对幼儿体育活动兴趣的培养策略研究 黄昕;(230)
饮水思奇“计”——幼儿良好喝水习惯培养初探 顾婷婷;(231)
幼儿园特殊儿童“融合教育”之我见 刘婕;(232)
幼儿园开展亲子活动的有效性探究 刘发仙;(233)
小孩子是最好的先生 吴晨曦;(234)
基于微信公众平台的家庭教育课程创建 盛肖月;(235)
生活回归教育，教育源于生活——幼儿环保教育初探 屠晨玮;(236)
浅谈幼儿绘本剧表演与创编在绘本教学活动中的有效融合 宋回春;(237-238)
陶行知生活教育思想对幼儿园语言活动的启示 王洁;(239)
浅谈如何培养幼儿早期的阅读能力 姚倩;(240)
聚焦建构提升教师观察解读能力 周海燕;(241-242)
教育是创新的旅程 姚逸菲;(243)
幼儿园生活教育与课程整合的研究 周超;(244)
给体育活动加点料——浅谈幼儿园体育活动游戏化 陆维维;(245)
激发学生语文作文写作兴趣的作用探析 冯素梅;(246)
运用“罗森塔尔效应”激发中等职业学校学生学习英语的兴趣 王晶晶;(247)
社团活动培育中职生工匠精神的策略思考 蔡亚平;(248)
基于思维导图的中职学生英语核心素养教学研究 王翠芳;(249)
中职美术教育中色彩教学的措施探讨 李彦平;(250)
基于县域职业学校创客校本课程的开发与研究 黄婷;(251)
试论中职物理的“生活化”教学模式 刘常喜;(252)
基于课堂实效的中职计算机教学初探 马洪慈;(253)
浅谈新形势下中职教学中的德育教育的方法与实践 游群英;(254)
浅谈网络环境下的“三位一体”中职德育模式构建 蔡晓东;(255)
电子信息时代基层图书馆建设的探讨 熊琦;(256)
《读与写》杂志教育教学论文投稿须知 (257)
《读与写》杂志教育教学论文征稿(本征稿长期有效) (258)

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