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地理教育
2015年第S2期
主办：重庆师范大学
出版周期：月刊
出版地：重庆市
语种：中文;
ISSN：1005-5207
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本期目录
高中自然地理课程资源的开发利用
陈超梅;陈施然;陈祥娥;王小禹;(5-6)
高中生地理学习兴趣培养初探
王吉者;(7-8)
中学地理情感态度与价值观教学文献综述
张雪晴;张卫青;(9-10)
中学地理灾害教学提升学生生存技能的探讨
黄帅;(11-12)
播种生活素养 收获快乐地理
秦晓敏;(13-14)
六谈培养学生地理学习兴趣的策略
李国蓉;(15-16)
让生活教育之光点亮地理课堂
邬官虎;(16-17)
初一地理课堂有效教学探讨
黄荣瑜;(18-19)
论地理教学中的海洋教育
吴洁;(20)
体味教学中的智慧
王欢;(21)
探析教学方法设计原则
候婉晴;代晨阳;(22-23)
生动体验 愉悦践行
谢萍;(23-24)
高效课堂之浅谈高一地理“导学案”教学
罗辉;(25-26)
地理课堂中有效教学方法探析
张强;祁天娟;(27-28)
角色扮演法在地理课堂中的应用初探
林茹琴;(29-30)
支架式教学的探索与实践
马文华;(31-32)
案例学习促进课堂的高效性
刘得云;(32)
地理体验式学习初探
文显敏;(33)
打造“问题”导学模式 构建高效地理课堂
张玉玲;(34-35)
地理校园考察活动的有效尝试
张建国;(35-36)
浅谈地理课堂几种常用导学方式
邓广峰;(37-38)
初中地理“五环”目标教学实践
沈永红;(38-39)
翻转课堂的实践与反思
康会娟;(40)
翻转课堂如何有效促进学生自主学习的思考
于常亮;(41)
艺术班地理教学策略初探
冯广飞;(42)
小学数学小组合作学习的探究
刘会玉;(43)
高中地理微课教学助长学生创新思维新发展
刘振泉;姚智君;(44-45)
浅谈Stellarium在高中地理天文教学中的运用
贺志康;(45-46)
初探地理课堂可视化教学
严俊;(47-48)
让师生沟通踏上信息高速公路
林淑华;(49-50)
看动画 绘简图 学地理
武慧;(50-51)
运用知识结构图,提高地理课堂学习时效性
张敏;(52)
开展地图教学 提高教学效率
刘琼;(53)
如何在高中地理教学中开展地图教学
臧玉宝;(54)
有关“微课”制作的几点思考
秦冉冉;杨天来;(55)
中学开设GIS社团初探
刘玉安;李茂燕;刘培培;(56-57)
浅析乡土教学实践中地理学习能力的培养
谢福敏;(57-58)
创有效地理教学情境,促“教”“学”更加和谐
杨如树;黄榕青;(59-60)
浅谈生活素材在初中地理教学中的作用
张文颖;(61-62)
打造诗情画意的地理课堂
祝廷远;(62-63)
流行元素融入地理教学,打造时尚趣味课堂
樊洁;(64)
创设生活化地理问题情境措施的探讨
晏翠翠;朱永恒;(65)
例谈高效地理课堂的六大行动策略
邓平江;(66-67)
巧妙切入问题是高效课堂的关键
李艳;(67)
我校实施“卓越课堂”模式的思考与建议
黄辉平;(68)
高中新课程人文地理知识及教学的主要特点
戴景阳;(69)
课堂教学环节中探究问题的设置
夏燕;(70)
“热力环流形成的原理”教学过程
王莹莹;(71-72)
“工业区位因素与工业地域联系”教材分析
胡亚静;张卫青;(73-74)
运用人口普查知识辅助初中地理“众多的人口”教学
刘鹏;(75-76)
“区域农业发展——以我国东北地区为例”教材分析(人教版)
杨茂林;张卫青;(76-77)
“气候特征描述”案例教学设计
唐昌彪;(78-79)
“流域的综合开发——以美国田纳西河为例”教材分析
孔学如;(79-80)
“区域工业化与城市化进程”教学设计(湘教版)
李会志;(81-82)
“荒漠化的危害与治理”教材分析(湘教版)
周旸;张卫青;(82-83)
“水循环和洋流”教学设计
王桂;(84-85)
“城市化过程对地理环境的影响”教材分析(湘教版)
崔晓燕;(85-86)
“工业的区位选择”教材分析
赵明锋;(87-88)
一次同课异构活动的收获与反思
康会娟;(88-89)
高中地理第一课活动设计
曾清;(90)
“世界的语言和宗教”教学设计
凯维翰;(91)
“区域农业的可持续发展——以美国为例”教学反思
张小艳;(92)
“锋与天气”教学设计
李京金;张卫青;(93)
浅析中学地理教师原创地理试题命制的意义
张亚平;袁儒晟;(94-95)
2014年高考广东地理试题评析
张华龙;翟禄新;陈娜娜;(96-97)
新课程理念下构建地理专题复习的有效课堂
张颖平;(97-98)
2014年重庆市某区高考地理学科考生水平评价及教学建议
廖晓菲;王勇;黄瑞;(99-100)
如何应对初中地理知识在学业考试中的体现
刘洪湛;(101)
打造区域地理复习的高效课堂
崔高平;(102)
对2014年重庆地理卷第8~10题的商榷
王昌荣;(103)
气候类型疑难问题解析
李旭强;(104-105)
地转偏向力问题的再思考
易国堂;许仁田;吴瑜;(106)
晨昏线及其判读
陈晗;(107)
重庆新认识
付建新;(108)
天候——定向日月星及其它
胡接劲;(109-116)
从地理视角漫话底特律汽车城的前世今生
方妮娟;(117-118)
高中野外地理课程的思考与实践
康体鹏;(119-120)
支架式教学在区域地理教学中的探索与实践
陈洲;(121-122)
中学地理教师的能力结构
王向玲;(122-123)
初中地理情境教育
钟小连;(124-125)
“世界的人口增长”教学实录
李葛川;(126-127)
突破初中地理课堂教学的几点尝试
赵冠军;王春梅;(128)
阅读材料在地理课堂中的使用
吴卫平;(129)
浅谈高中地理课堂教学的提问技巧
史金梅;(130)
地理教学中多媒体课件与传统三板灵活应用探讨
陈德旺;(131)
例谈练习中典型图表对高中地理教材的补充
丁连刚;(132)
地理记忆方法
庞信燕;(133)
“区域农业发展——以我国东北地区为例”教学设计(人教版)
杨茂林;(134-135)
高中地理高效课堂的研究
陈维;(135-136)
区域地理教学应重视的几个问题
刘雄兵;陈鑫;(137-139)
非物质文化遗产融入高中地理的实践研究
张薇;(139-140)
“重庆南泉野外考察”教学设计
罗安琴;(141-142)
浅谈三类中学地理教学方法
刘晓辉;(143)
“情景案例”的有效运用要求与原则
丁夏男;(144)
“城市化”两组易混概念辨析
张明伟;(145)
以少教多学为模式,提高地理教学实效性
李静;(146)
中国地理学会《地理教育》杂志社举办第三届“探索杯”地理教学成果大赛
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走遍万水千山之尼泊尔
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