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电化教育研究
2019年第12期
主办:西北师范大学
出版周期:月刊
出版地:甘肃省兰州市
语种:中文;
ISSN:1003-1553
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本期目录
南国农信息化教育发展基金财务状况通报
(2)
《电化教育研究》2020年度选题计划
(3)
回顾与展望:中国教育信息化发展的历程与未来
胡钦太;(7-15)
信息化教育存在论结构探析
安涛;(16-22+30)
学习投入的多模态数据表征:支撑理论、研究框架与关键技术
张琪;王红梅;(23-30)
基于在线行为数据对学习者学业拖延的研究
熊潞颖;郭幸君;蒋琪;郑勤华;(31-37+52)
大学生碎片化学习中注意力失焦归因研究——基于扎根理论的质性分析
胡姣;张文兰;陈思睿;(38-45)
技术增强型学习环境中的“离心效应”:现象、成因及破解
刘晓琳;张立国;(46-52)
面向智慧教育的物联网模型及其功能实现路径研究
陈金华;陈奕彬;彭倩;李易俞;谢雨芮;邓媛;周红梅;(53-58+81)
在线课程设计的建构主义范式诠释——美国BrainPOP在线课程的案例研究
曹梅;朱晓悦;(59-65)
沉浸式VR可视化空间线索促进程序性知识学习的实证研究
李欣;沈夏林;黄晓;王勋;(66-73)
学习习惯在线干预的原理与模型设计
殷宝媛;武法提;(74-81)
富有成效失败的协作编程策略在Arduino课程应用效果的实证研究
郑兰琴;黄星星;(82-88+98)
SPOC论坛中学习者兴趣主题建模及其与学习成效的关系研究
刘智;刘石奇;李卿;柴唤友;康令云;刘三女牙;(89-98)
高中信息技术学科计算思维培养的实证研究
陈兴冶;王昌国;(99-104)
成本效益分析视角下的技术赋能学习——基于2018年未成年人的新媒体使用调查
李永健;杨斌艳;陈宗海;(105-109+123)
区域精准教学改革实践的探索与研究——以丽水市精准教学改革实践为例
潘巧明;赵静华;(110-116)
小学生计算思维培养的过程和策略研究——基于对武汉市从事机器人教育的26位
杨玉芹;龙彦文;孙钰峰;(117-123)
2013—2018年《电化教育研究》载文分析——编辑视角
张绒;(124-130)
南国农信息化教育发展基金
(131)
欢迎订阅2020年电化教育研究
(132)
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中国德育
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