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中国德育
2021年第23期
主办:中央教育科学研究所
出版周期:半月刊
出版地:北京市
语种:中文;
ISSN:1673-3010
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本期目录
山东省高密市夏庄中学 打造优质高效课堂 构建全员育人体系
(2)
为什么要推进大中小学德育一体化?
韩震;(3)
当家长成为“资源”——一种教育伦理学的反思
蔡辰梅;(7-9)
法治思维下教育惩戒权的有效行使
王德明;(10-12)
“微时代”青少年注意力症候及其教育措施
周小李;(13-18+32)
教育治理理念下的学校德育变革
庾青;季轩民;程红艳;(19-25)
欢迎关注《中国德育》微信公众号
(25)
德育一体化建设的理据、内涵与维度
冯建军;(26-32)
基于儿童道德发展需要的德育方法一体化探析
胡嘉宁;傅淳华;(33-38)
大中小学思政课一体化视域下的小学思政课建设
柴素芳;刘婧雯;(39-44)
大中小学思政课实现“四史”教育一体化的路径探讨
唐翔;(45-48+77)
德育一体化视角下爱国主义教育的课程统整及实践路径
徐卫红;(49-53)
深化学校文化建设的几点思考
项红专;(54-58)
样本
(59)
强化弧光效应:北京市一体化德育体系的构建与应用
谢春风;(60-62)
小学生好习惯持续养成的体系化实践与创新
朱小敏;吴雅雯;(63-66)
“七彩德育”校本课程群的开发与实施
江文龙;(67-70)
成语操,让优秀传统文化与体育课智慧融合
仇定荣;蒋小春;陶丹;(71-73)
思辨,让道德学习真正发生
李保明;(74-77)
劳动教育融入《道德与法治》教学的三重关注
吴晓婷;(78-80)
清晨入校口令:德育细节处的创新探索
崔凯;(81-82)
中国德育
(84)
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比较教育研究
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道德与文明
电化教育研究
读与写(教育教...
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