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中国数学教育
2019年第23期
主办:辽宁北方期刊出版集团有限公司
出版周期:半月刊
出版地:辽宁省沈阳市
语种:中文;
ISSN:1673-8284
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本期目录
读者交流群使用说明
(2)
初中生数学问题提出能力的年级差异研究
洪丽暖;郭玉峰;(5-13)
初中生数学问题提出能力的表现和启示——以北京市某区初中教育质量综合评价
李亚玲;(14-18+26)
“分”“合”“联”,整体设计三角形单元教学
徐颖;(19-22)
基于学习型课堂的微专题教学实践——以“图形的旋转”为例
潘绍茂;杨建军;(23-26)
“真”探索,“实”研究,数学思维自然生长——一道“探索研究”问题的教学
王翠玲;(27-32)
“得法”更要“明理”,追求有逻辑的作图——从中考答卷谈尺规作图教学
张万梅;(33-35+44)
“转变”图形悟通法 “网链”本源促深思
温晶晶;苏斌;(36-39)
改善几何学习初体验
金晓群;(40-44)
挖掘美学素材,发展学生的美学素养
李国凯;(45-48+66)
立足学情·立意素养·立德树人——以“网格型计算问题”专题复习为例
孙凯;(49-52)
关注基础 凸显核心——2018年江苏省南京市中考试卷第26题解法赏析及教学启
陶家友;(53-57)
设问启发联想 解题更加自然
李健;(58-61)
中国人民大学《复印报刊资料·初中数学教与学》全文转载或索引我刊2018年文
(62-66)
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