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中国数学教育
2019年第22期
主办:辽宁北方期刊出版集团有限公司
出版周期:半月刊
出版地:辽宁省沈阳市
语种:中文;
ISSN:1673-8284
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本期目录
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(2)
深化课改行动中名师工作室的机遇与挑战——在“中学数学名师工作室工作研讨
章建跃;(5-8)
编者按
(5)
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊——“中学数学名师工作室工作研讨与培训会
张劲松;(9+14)
依托网络平台,促进青年教师发展——张金良名师网络工作室建设的实践与思考
张金良;(10-14)
名师工作室建设与管理的重庆经验
张晓斌;(15-17)
凝研究之力 聚协作之果——谈名师工作室的建设与成果提炼
段小龙;张扬;(18-21+27)
用指向实践的教学研究引领数学教师的专业成长——名师工作室工作实践与思考
吴增生;(22-27)
数学骨干教师培训基地的政策解析和活动设计
虞涛;(28-33)
东莞市初中数学名师“工作室+”区域融合联动教研模式的构想与实践
刘翥远;张青云;(34-37)
名师工作室与区域教研联动实践探索
杨鲜枝;(38-41)
聚焦教学 追求品质——广东省中小学名教师孟胜奇工作室成果凝练
孟胜奇;古伯纯;(42-44+62)
“误中悟”教育方式的实验探索
唐录义;李巍;(45-50)
“平面向量”章起始课教学设计
谢刚;徐波;(51-55)
落实“立德树人”根本任务下的HPM教学——以“椭圆及其标准方程”为例
沈金兴;王华;(57-62)
基于GeoGebra平台的数学教学案例——以统计案例中的一道试题为例
王伯龙;(63-66)
《中国数学教育》征稿启事 “在数学抽象过程中进行数学问题提出的研究”专
(67)
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初中生
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