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班主任之友(中学版)
2021年第Z2期
主办:湖北第二师范学院
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市
语种:中文;
ISSN:1003-823X
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本期目录
2021年《班主任之友》 精彩早知道 投稿早预备
(2)
师爱,当如是“泛滥”
齐丹;(3)
工作与家庭、教学与管理——班主任如何平衡?
汪媛;王皓;胡瑾;向柏桦;何星;(7)
班主任应该24小时开机、在线吗?
钟梅;(8)
家离校六百米,我辞去了班主任
戴英;(9)
再遇“难取舍”
刘敏;(10)
陪伴即是最好的教育
彭开翠;(11-12)
处理好与家人的关系,是工作的最佳保障
吴小霞;(12-13)
有种幸福叫“妈妈是老师”
东克珍;周钦锋;(14-15)
和家人一起,探讨班主任工作
毛小三;(15-16)
当班主任也可以兼顾家庭
赵凤金;(16-17)
班主任家校角色冲突的平衡之道
林小丽;(18-19)
爱,让我们不错过生命中的每一朵烟花
朱永春;(20-22)
一位菜鸟班主任的困境突围
陈将莉;(23-25)
“逼”出来的成长
范纯静;(26-27)
兼虚实、致精微、融广域:我的“时间锦囊”
黄梦婷;(28-31)
探索节奏,找到平衡——班级管理和学科教学可以齐头并进
于洁;(31-33)
创意赋义完成学校任务活动
王玉虹;(34-35)
班级事务分类清单及解决策略
沈智俊;(35-38)
做一个有“舍得”的班主任
何建东;(38-42)
自省·自律·自得·自在——也谈班主任如何做到多角色平衡
樊晓薇;(43-46)
需要平衡的不是时间,而是心态
曾飞虎;(46-48)
做一个低内耗的班主任
李玉婵;(49-50)
中学班主任如何做好自我心理保健
黄珊珊;徐睿;(51-52)
处理情绪,拿回角色里的主动权
李梅;(52-53)
“足够好”的母亲,“足够好”的班主任
呼佩佩;(54-55)
走出误区,让班主任的生活有滋有味
王迎军;(56)
前置、规划、复盘——让我拥有更多的时间
杨芳芳;(57-58)
松静匀乐,“十分”了得
邢奇志;(58-60)
提高工作绩效,做自己的时间管理大师
陈宇;(61-65)
寻找独属于我们自己的平衡术
汪媛;王皓;胡瑾;向柏桦;何星;(65)
心有微光,必有远方——巧用多种工具助力教师成长
向小群;(66-67)
文以载道,美美与共
费颖;(67-69)
用语文活动打造“明星班级”
王红玉;(70-71)
给青春期一点时间
付晓燕;(71-72)
游戏治班:撕名牌的高级玩法
梁巍;(73-74)
巧用一张纸,让师生关系从冲突走向融洽
张敏敏;(74-75)
面对“求关注”的孩子
廖清娴;廖中富;(76-77)
心安即归处
王忠志;(78-80)
利用运动会开展生涯体验活动
花洪英;(80-81)
就这样,爱上运动
谢菲;(82)
行为异常学生教育途径的思考
俞佳;(83-86)
班主任的“连环计”
杨娜;(86-87)
故事的走向,原本就不止一个——青春期同性交往过密问题干预手记
樊晓薇;(88-94)
给三毛的回信——“党旗飘飘”主题班会活动实录
曾飞虎;(95-97)
四用七巧板,助力学生“心”适应——初一新生入学适应心理辅导
邱细荣;(98-100)
大红花发卡
马宁;(101-102)
“这届毕业照,我一定亲自邀请您!”
于永军;(102)
令人动容的课堂,从哪里开始
王俊;(103)
当孩子抗拒时,不妨换个方式
王立群;(104)
虚实结合,开学准备
于洁;(105-108)
最佳创意奖
宋永东;(108)
运动会,我摔倒后
惠宇;(109)
一张“失而复得”的奖状
冯俊伟;(110)
我们的“班活课”
林惠娟;(111-112)
值得
赵彦辉;(112)
阳光采集瓶
罗番;(113-114)
最会擦黑板的“最后一名”
万聪;(114)
学生和我“作对”后
黄婷;(115-116)
“底线教育”不可少
吴小霞;赵杰志;(116)
宽容学生之后,我们还需要做什么
胡继东;(117)
教育,请再走一步
徐晓莉;(118-119)
发现细节背后的诉求
李建军;(119)
无为,也是一种智慧
邱磊;(120)
给“作对”的孩子一顶桂冠
方娇艳;(121)
未来的背后
杜美玉;(122-124)
自由的学生最守纪律
应国栋;(125-127)
学会甄别家长的教育能力
雷剑青;(128)
杨花散忆
吴明强;(129)
你投着投着,就到了
顾常平;(130)
教师工作与生活的平衡
(131)
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