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人物巡礼
班主任之友(中学版)
2015年第Z2期
主办:湖北第二师范学院
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市
语种:中文;
ISSN:1003-823X
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本期目录
班级议事,值得尝试
王晓春;(3-4)
本刊郑重声明
(7)
稿费支付变动启事
(7)
主编导读
汪媛;(8)
解放班主任——班级议事模式实用手册
(9)
班级议事的意义与可行性
蔡涛;(10)
我们一起来“光盘”
徐敏;(11)
学生才是班级管理的智囊
孟凡尧;(11-12)
民选班长不能罢免吗?
杭清平;(12)
我们为什么要推行班级议事?——班级议事的意义和价值
王维审;(13-14)
我们为什么可以推行班级议事?——班级议事的必要性和可行性
韩景贵;(15-16)
班规类班级议事实例与思考
王皓;(17)
班规类议事几步走?——班规类议事的常见流程
(18)
创设“开放空间”,激发学生智慧——小议班规的制订流程
邵慧;(19-21)
从冷到热,班规“议”起来
范纯静;(22-23)
以评启议 以评导议
彭敦运;(24-25)
帮妈妈戒掉唠叨
王丽华;赵文杨;(25-26)
班级诊所的彩色处方
方莼;(26-27)
谁是最强大脑
熊行高;(27)
网络群议,敢给老师立班规
陶承林;(28)
“四议”出台新班规
杨芳芳;(28-29)
当我的提议被学生拒绝
王聂海;(30-31)
找到班干做同盟
徐文君;(31)
班主任勿直接提议案
代佳琦;(31-32)
班规制订,班主任也可是提案者——从我对一条班规的两次干预说起
彭佳兴;(32-34)
自己罚自己的班规
杨莉;(34)
班规议事也“意外”
陈光明;(35-36)
班主任,多问几句
戴荔;(36)
让出乎意料成为合乎情理——关于《班规议事也“意外”》的网络讨论
(37-38)
“意外”需要“管”与“理”——试评《班规议事也“意外”》
刘永和;(39)
规范议案,提出程序,让班规议事少些意外
周子淇;熊勇;(40)
朝向成长,顶层思考,系统推进
贾高见;(41-43)
从班规议事看班主任如何利用班级议事推进班级管理
陈宇;(44-45)
活动类班级议事实例与思考
陈雪娇;(46)
议“生意经”,展“活动景”
田冰冰;(47)
用议事化解消极懈怠
朱静江;(48)
剪出一片精彩
肖敏;(49)
“不靠谱”的奇迹
贾玉涛;(50)
用“议”分“工”
赵娟;(51)
大赞小奖增信心
陈李娟;(52)
从“撮一顿”说开去
杨绪兵;(53-54)
“寒假去哪儿”议事三部曲
瞿春红;(54-55)
议事结果,有取有舍
徐萍;胥加洲;(55-56)
搁置、休议与申援
陈艳华;(56)
我建议你选择,你面对我陪伴——班级议事中师生的任务分配
李迪;(57-58)
罗氏规则的班级实践纪实
陈春;(59-61)
推选式班级议事实例与思考
胡瑾;(62)
空出来的补助名额
吕俊群;(63)
学生帮我解难题
陆敬雨;(64)
可以全班议
(64)
不能用议事
戎攀英;(65)
可以小范围议
(65)
当议则议,因班制宜
朱静江;(66)
议事要因班制宜
王晓春;(66)
让“补助”议事中的民主活起来
杜雪红;(67-68)
老师给的优秀伤害了她
钟杰;(69)
评议的过程就是教育的过程
盛文斌;(70-71)
先组内提名,再全班评议
王丽华;(71-72)
先议标准,再荐人选
张仁珊;(72)
个人申报,全班评选
何光辉;(73)
优化班级“推优”议事程序
唐翔;(74-75)
两道算术题
梅献国;(75-76)
一次难忘的评优经历
徐曦;李明霞;(76-77)
在干预中,解放自己
龚清平;(77)
干预之弊,无以立人
张鹏飞;(78)
推优表决,不应过度干预
王道坤;(78)
不干预,但要有“态度”
沈智俊;(79)
事件类班级议事实例与思考
向凌云;(80)
学生摔伤后……
徐莲香;(81-82)
给放弃注入正能量
姚贺国;(82-83)
用议事小组化解学生冲突
蒯威;(84-86)
“八大议程”处理突发事件
陶春芳;(87-90)
了结还是契机
刘艳妮;(91-94)
在问题解决中促进学生成长——用班级议事处理突发事件的几点注意
王丽琴;(95-96)
评议式班级议事实例与思考
向柏桦;(97)
那个爱和老师顶撞的孩子
周厚彬;(98-99)
违规的女生哭了……
胡春美;(99-100)
如何为“集体决议”扬长避短
李迪;(100-102)
食堂里的风波
苗赛莉;(102-104)
班级群议醉酒学生
樊会武;(104-105)
集体群议个体,不妨借鉴“罗伯特议事规则”
沈磊;(106-109)
集体“批评”个体的流程分析
亓欣;(109-110)
集体群议:个体成长的群体支撑
李宏亮;(111-114)
班级议事的组织形式、流程和一般性原则
蔡涛;(115)
分层议事换来轻松管理
覃丽兰;(116-118)
八分钟的“苹果议事法”
李云;(118-121)
从重新分组看班级议事
李竹平;(121-123)
班级议事的一些有效策略
张德有;(123-124)
班级议事的组织架构、流程和一般原则
赵福楼;(125-127)
班级议事:重建学生的班级日常生活
李家成;(128-130)
班主任之友 教育经典,读什么,怎么“读”
(131)
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