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北方音乐
2020年第24期
主办:黑龙江省音乐家协会
出版周期:半月刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市
语种:中文;
ISSN:1002-767X
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本期目录
民族脊梁
陈先义;范文海俐;烟台美丽;(4)
带不走你的春天
韩广义;左言宝;(5)
无锡景
陆立华;(6-11)
追梦
王毅;闽晓惠;(12)
美丽家园
陈萍;张权;张莹;(13)
香格里拉,我的家乡
曹永庆;陈艺蕾;(14)
跳起快乐的神鸟舞
庞浩然;(15)
庭院深深
唐凌;何益民;(16)
版权声明
(17)
征稿函
(19)
驼铃古道丝绸路——议《丝绸之路的音乐文化》
张倩;(21-23)
浅析隋朝“开皇乐议”
李笛;(24-26)
漫谈近代中外音乐交流状况(1840-1949)
田太红;(27-29)
自“国乐改进社”析20世纪20—30年代社会历史
储娜;(30-32)
中国音乐史上的文化交流略谈
温晓慧;(33-35)
初探音乐剧中角色音色设计与剧情关系
王卓;(36-38)
筝曲《海之波澜》的创作分析
吴劼;(39-41+64)
《茶花女》“黑色双人舞”曲式结构浅析
吴孟洋;(42-44)
马斯内歌剧《玛侬》创作的历史背景
田晓琳;(45-47)
音乐剧唱段《I Know Things Now》中小红帽的角色塑造
宋小喆;(48-50)
浅析肖邦升c小调练习曲的音乐特征——作品10之4
盛凌昭;(51-53+85)
论普朗克音乐风格
张铎赢;(54-56)
西方视唱练耳学科的传入及其改革发展之研究
蒋雪;(57-60)
昆曲在当代的继承与发展
袁媛;(61-64)
新媒体时代广西壮族山歌文化研究——以东兰县红色山歌为对象
何卓航;程兴;陈雅玲;陈晓萍;(65-67)
刍议阿炳的二胡演奏艺术
欧阳嘉颖;(68-70)
新媒体背景下蒙古族说唱艺术的传承与保护路径
娜布其;(71-73)
广西文场传承人庞建宁个案考察
张静茹;(74-76)
浅析二人转如何“转”出二手玫瑰
梁晓雪;赵浩楠;(77-79)
核心三音列及其发展与织体形态——史蒂芬·哈特克《列队》的音高组织方法之
胡文婧;(80-82)
魏扬钢琴组曲《汉字“心”之音》之《憧·童心》纯五度复合和声探究
晏婷婷;(83-85)
浅谈儿童歌曲伴奏与弹唱
曾芸;(86-88)
笛子演奏技巧在不同风格音乐中的应用研究
白春懋;(89-91)
论月琴的发展和演奏技法
贾玉龙;(92-94)
探析金伟秦派二胡作品《曲江随想》中搂弦、搂揉的应用
陈宫羽;(95-97)
论俄罗斯浪漫曲的音乐美学与演唱规律
牛海龙;(98-100)
试论贝多芬钢琴奏鸣曲的演奏技巧
刘怡;(101-103)
声乐演唱学习中呼吸与高音控制的技巧
段霁珊;(104-106)
关于高师钢琴基础课教学的几点思考
胡雪瑛;(107-109)
室内乐作品中小提琴的演奏要素研究
张艾华;(110-112)
论钢琴室内乐的演奏技巧与发展新思维
罗巍;(113-115)
浅谈影响音乐创作的心理因素
康珮瑶;(116-117+273)
贝多芬奏鸣曲作品31号之1第一乐章曲式分析
周元昌;(118-120+123)
长笛独奏曲《怀念》的研究
李哲;(121-123)
浅析李斯特音乐会练习曲《轻盈》
马旻媛;(124-125+128)
格拉纳多斯戈雅之画序曲《情话》联觉分析
钟嘉仪;(126-128)
汪立三《梦天》诗乐关系探究
朱婳婳;(129-131)
基于音乐学科核心素养下普通高中生音乐审美能力的培养
常笑雯;(132-135)
新时代高校音乐美育的功能浅析
白雪锋;(136-138)
义务教育质量监测背景下八年级的音乐教学思考
张凌;(139-141)
基于“双一流”建设背景下高校音乐专业创新型人才培养的有效对策分析
李道春;赵文昊;邢泰宁;苏艳丽;张丹丹;(142-144)
“互联网+”背景下地方高校声乐教学模式探析
彭玉屏;(145-147)
小学音乐教师应对“说课比赛”的必备“法宝”
徐丽燕;(148-150)
论学前教育专业钢琴教学中的整体性思维
李峰;(151-153)
电子管风琴专业地域性创新人才培养模式的探究
李晓黎;(154-156)
进行小学低段学生的音准训练的策略分析
林王韵;(157-159)
民族民间音乐在学前音乐教育中的渗透
胡爽;(160-162)
高校学前教育专业幼儿舞蹈创编课程教学研究
范燕华;龙有成;(163-165)
音乐线上教学评价体系的构建与策略
舒婧宜;(166-168)
探究式学习在高中音乐教学中的应用探讨
韩玉荣;(169-171)
高等艺术职业院校藏族声乐学生教学曲目的探索与选取
孙畅;(172-174)
键盘在中小学音乐教学中的价值体现
常富强;(175-177)
地方中学音乐课堂中实行舞台式教育模式的实践路径研究
张年华;(178-180)
小学音乐教学中学生学习兴趣的激发与培养分析
徐颖慧;(181-183)
苗族音乐在贵州高校中的教学改革探索
戚化怡;(184-186)
高师“器乐小组课”在线教学的探索与实践
杨亮;(187-189)
论如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承
杨琳;(190-192)
基于微课的音乐教学新模式的设计与实现研究
沈洋;(193-195)
艺术院校青年音乐教师专业发展现状及激励策略研究
潘婧;(196-198)
文化馆钢琴教学的有效性分析
潘林斌;(199-201)
“互联网+”背景下中职艺校器乐课堂在线教学模式的探究
王达嫱;(202-204)
《巴赫初级钢琴曲集》的教学分析
禹惠馨;(205-207)
小学音乐教学中律动教学的探究
程馨永;(208-210)
浅析合唱艺术的发展及新时期合唱指挥人才的培养的应用性研究
陈蕙如;(211-213)
小学中低年级学生音乐节奏感的培养策略
马林硕杰;(214-216)
试论音乐教育与中学生良好品格的形成
刘洋;(217-219)
柯达伊教学法对基础音乐教学的影响研究
冯丹;(220-222)
蒙古族传统音乐在内蒙古应用型高校中的教学创新研究
张鑫;(223-225)
融入乐理基础知识的视唱练耳教学研究
刘文洁;(226-228)
巧用声势律动妙解小学音乐课堂旋律教学
吴媛媛;(229-231)
钢琴与钢琴伴奏课程线上线下混合式教学模式研究
杜佳倪;(232-234)
素质教育背景下初中音乐教学的应对策略研究
李洁;(235-237)
音乐剧表演工作中舞蹈的重要性研究
杨天骄;(238-240)
音乐存在等级高低吗?——从鄙视链出发分析音乐认同的心理因素
任浩砝;(241-243)
群众文化中音乐和舞蹈的社会功能与文化价值探析
黄丽媛;(244-246)
新媒体视域下互联网音乐对大学生影响的导向研究
孙佳洱;(247-249)
音乐学,请把目光面向谁?
杨柳风;(250-252)
斯特拉文斯基“秩序与创造”的解读
陈佳怡;(253-255)
“青岛之夏”音乐节对青岛城市文化发展的影响
胡小晓;(256-258)
论基于奥尔夫音乐教育的高校思政教育新思路
李妲;喻玉;(259-261)
浅谈流行音乐与当代青少年欣赏品味——“韩流”音乐影响之我见
盛楚彬;(262-264)
山西民间舞云彩灯的民俗功能
周海韵;(265-267)
试析审美视野下音乐鉴赏效果的增强
许彦彬;(268-270)
多元智能视域下音乐与英语教育的艺术性渗透研究初探
肖智旭;(271-273)
从课件到速课,高师钢琴线上教学转型探索
程煜;(274-276)
《北方音乐》在RCCSE“武大核心”新版评价中被评为准核心期刊
(277)
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