北方音乐

2020年第17期

主办：黑龙江省音乐家协会
出版周期：半月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文; ISSN：1002-767X

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本期目录

有你尹飞;鲁冲;(5)
白衣天使 孙广志;胡炬;(6)
因为明天有你致医生 易萱;(7)
戴月披星 温亮宇;(8-9)
麦陇香 肖之进;唐建军;(10)
常德保卫战大合唱组歌英雄之城 周成;田文芳;(11)
将进酒 李白;王顺;(12)
征稿函 (15)
来稿要求 (15)
新时代内蒙古二人台艺术发展的思考 周瑞;(17-18)
简析推动音乐发展的因素 王瑞;(19-20)
基于器乐角度试论元代新兴乐器 马晓婕;(21-22+111)
音乐审美心理对钢琴作品创作的影响 苏鸣荔;(23-24)
新中国成立初期中国钢琴改编曲研究 杨羽;(25-26)
浅析尹明五《交响音画——韵》核心音高素材与织体形态特征 李琳;(27-28+39)
舒伯特声乐套曲《美丽的磨坊姑娘》前奏的主导性特征 闫品存;(29-30)
创新、个性与张扬——普罗科菲耶夫《bB大调第八钢琴奏鸣曲》的艺术特色 孙博;(31-32)
塞萨尔·弗朗克《B大调叙事曲 no.9》的曲式分析 赵子征;(33-34+246)
肖邦练习曲Op.10的分析 吴红;(35-36)
戏剧影视中戏曲元素的运用研究——以京剧为例 白毛毛;(37-39)
中国古诗词艺术歌曲的传承之见 孙华兵;(40-41+114)
武陵戏高腔的艺术特点与传承发展 张蔓艺;(42-43)
地方红色文化融入高师音乐教育的思考——以盐阜区新四军抗战歌曲为例 雍凌凌;(44-45)
京剧唱腔在民族声乐演唱中的运用研究 刘琳;(46-47+273)
湖湘传统音乐在地方高校音乐教育的传承:价值意蕴、现状归因及提升之道 李菁;(48-49)
江苏省海安花鼓文化特征研究 姚文伟;(50-51)
浅谈我国竹笛艺术及其流派 张一帆;(52-53)
非遗视角下湖口弹腔艺术形态及文化渊源研究 陈凡;(54-55)
关于章丘五音戏传承的现状与思考 陈海玲;(56-57)
流行演唱视野下个人魅力的构建 邱昌杰;(58-60)
试论怎样提高声乐演唱的艺术修养 谷文龙;刘寿臣;(61-62)
美声唱法中的立腔与行腔 宋长青;(63-65)
论声乐演唱中情感的渗透与体现 张端;(66-67)
板胡的制作与音色音量 施媚;(68-69)
音乐听觉在钢琴演奏中的作用 陈婷;(70-71)
刍议声乐演唱技巧在合唱中的运用 陈长虹;(72-73)
谈钢琴演奏中的技巧形式 孟铃淇;(74-75)
钢琴演奏技巧的训练和音乐表现力的培养 魏桢浅素;(76-77)
如何在单簧管演奏中运用呼吸技巧 朱先奇;(78-79)
对古筝音乐表现力及表演艺术的研究 朱嘉文;(80-81)
关于音乐情感——音乐表演美学对大提琴演奏艺术的启发探讨 黄婉云;(82-83)
琵琶演奏中音乐语言的审美与表达 庞培婕;(84-85)
探微潮州筝曲《寒鸦戏水》不同版本的表演形式 杨贝诺;(86-88+235)
王建民古筝协奏曲《枫桥夜泊》探究 安珈沁;(89-90)
《霸王卸甲》演奏版本与演奏风格分析 李佳晓;(91-92)
看唐代燕乐遗存的创作启示——以《满庭芳》为例 李琳;(93-94)
戏曲与民歌音乐元素在歌剧《白毛女》中的吸收与运用 袁帅;(95-96)
艺术歌曲《诺言》的钢琴伴奏分析 魏田甜;(97-98)
筝曲《飘飘何所似,风起舞动时》的创作理念与文化内涵探究 孙倩玉;(99-100)
青主艺术歌曲《我住长江头》音乐特征分析 陈西凤;(101-102)
王澄泉《二胡协奏曲(花木兰)》展开部音乐结构研究(一) 高见;(103-104)
论歌剧《党的女儿》田玉梅声乐形象与综合艺术手段 周芳;(105-106)
以校本课程《音画丹东》为载体提升学生审美能力探究 卜英玲;(107-111)
中国红色经典歌剧选段在教学中的运用与实践 吴晓丽;(112-114)
钢琴艺术指导课堂授课模式的探讨与研究 白雪莹;(115-116)
论校本课程教学中小学低段音乐欣赏的体态律动应用与实践 郑艳云;(117-118)
静听想象表达——小学低段音乐欣赏教学三部曲 方秀娟;(119-120)
传统地方戏曲艺术在职业院校音乐教育中的融合运用 李鹂桦;(121-122+273)
学前音乐教育中民族民间音乐文化传承的意义与作用 邱枫;梁泊;(123-124)
让多元文化在小学音乐课堂中相互融合 孔丽娜;(125-126)
翻转课堂在高校音乐理论课教学中的应用 杨亚辉;(127-128)
高校钢琴教育中对学生音乐素养的培养——以广东海洋大学寸金学院为例 卢安琪;(129-130)
小学音乐线上教学的实践与建议 梁坤华;(131-132)
高校声乐教学中审美教育的渗透 向昱霖;(133-134)
高校视唱练耳教学中的互动策略分析 王莉敏;(135-136)
基于审美理念的幼儿音乐教育 刘炫蔚;盖超颖;(137-138)
高职音乐教育专业即兴伴奏教学的实效性研究 张毅;(139-140)
浅析国际比较视野下现代音乐教育的发展 孙丽萍;(141-142)
疫情后高校声乐表演学生钢琴艺术指导课线上教学之浅析 孙超;(143-144)
多元文化音乐教育在高校音乐教育中的应用 宁春峰;(145-146)
初中歌唱教学初探 张爽;(147-148)
综合类高校音乐教育专业钢琴实践技能教学改革研究 张立鸿;李冰;宁伟杰;(149-150)
音乐教育在构建和谐社会中的作用 张诗琪;(151-152)
幼儿歌曲即兴弹唱“七步”练习法探究 李晓婵;(153-154)
转变音乐教学思维模式探讨——以初中音乐中考线上复习课《民歌》一课为例 杨晓;(155-156)
中职视唱教学融入流行音乐的探索与思考 秦粉香;(157-158)
高校音乐教学评估工作的一些思考 吴贝贝;(159-160)
浅论琵琶教学中的美学教育 塔娜;(161-162)
传统文化在群文音乐创作中的传承和发展探讨 桑田;(163-164)
视唱练耳教学中钢琴即兴伴奏能力的培养 欧阳枚;(165-166)
浅谈当前钢琴教育的现状及解决对策 范宁;(167-168)
民族音乐文化在高职音乐教学中的渗透 谭晨;(169-170)
高校音乐表演专业声乐教学的优化路径分析 冯大磊;(171-172)
探析中小学音乐教育中学生审美能力的培养 姚松华;(173-174)
山东钢琴教育专业化发展历程研究 岳月;(175-176)
对以表现性评价为导向的小学音乐教学探究 廉珊;(177-178)
四步教学法在中小学音乐课堂教学中的运用 张向锋;(179-180)
儿童戏剧表演在小学音乐课堂教学中的运用研究 戴雨桐;(181-182)
地方风格性二胡作品的教学探索 朱泽军;(183-184)
初中音乐基础知识的教学现状与应对方法 王亚妮;(185-186)
浅谈小学音乐教学中对学生自信心的培养 田文英;(187-188)
小学音乐课堂中游戏教学的设计与实践 申小颖;(189-190)
提高初中音乐唱歌课教学效率的策略 胡文娟;(191-192)
浅析合唱教学在中小学课堂中的运用与方法 蔡双骏;(193-194)
感民族之声,悟民歌之魅——谈民歌在小学音乐课堂中的教学策略 屠心文;(195-196)
以趣促学,激起小学生音乐学习自主性 许欣欣;(197-198)
用体态律动打造小学音乐互动课堂 陈小雪;(199-200)
浅谈培养高中生音乐鉴赏力的有效方法 张红莉;(201-202)
新时期高校声乐教学多元化与创新研究 皮芬;(203-204)
多元文化下的小学音乐教学改革研究 朱红梅;(205-206)
达尔克罗兹体态律动在小学教育本科专业音乐课程教育实习的应用研究 张明靖;(207-208)
分析幼儿音乐教育中音乐与游戏交互作用的意义 张璠;(209-210)
流行音乐对初中音乐教育的影响及应对策略分析 詹莉;(211-212+242)
多媒体背景下的高校音乐教学 饶文跃;(213-214)
高中音乐鉴赏教学中提升学生创新能力的措施探究 浦美华;(215-216)
特殊教育师范院校视障生钢琴教学方法的探究 赵芸禾;(217-218)
幼儿园音乐活动中的游戏化教学策略 黄维君;(219-220)
教育戏剧在音乐教学中的应用研究 姚丹;(221-222)
“古韵新声构筑桥梁”——探索古诗词歌曲在小学音乐课堂应用的新模式 李枫;(223-224)
高师音乐教学中视唱练耳课程的高效构建途径探究 吕靖雅;张伟伟;(225-227)
生活体验式教学:促进音乐学习的深度参与 胡海燕;(228-229+239)
街舞律动融入小学音乐教学的实践研究 倪菁京;(230-231)
深圳交响乐团音乐季设计与运营 白嘉慧;(232-235)
歌哭与哭歌:徽州民歌中徽商妇的女性叙事 张雪丽;(236-239)
内蒙古音乐类毕业生就业去向调查与思想动态研究 王海燕;(240-242)
试论中国舞蹈的美学特征 王帅;(243-244)
音乐表演表现力文献综述 裴徵;(245-246)
中原乐舞在发展中对龟兹乐舞的借鉴探究 付泓;(247-248)
手风琴演奏中练习曲的意义分析 崔晋浩;(249-250)
《江南春色》演奏版本研究 邱波;(251-252)
音乐教育在医学院校的重要性研究 欧薇;(253-254)
现代舞台演出管理中舞台监督的作用阐释 林杰彪;(255-256)
音乐表演中的心理问题及对策研究 马晨铭;(257-258)
《多声部音乐分析与写作》课程与电脑音乐技术相结合的探讨 汤宪伟;(259-260)
大学生对钢琴音乐文化的认知分析与解读 陈静;(261-262)
舞台监督应具备的素质及特征探寻 谢志阳;(263-264)
钢琴伴奏艺术与学练实践 宋欣语;(265-266)
背景音乐对学生认知能力的影响 戴紫璐;余洁玮;顾抒雁;刘湘纯;(267-268)
对于山西民间舞蹈编创的一些思考 李时文晴;(269-270)
浅论新时期乌兰牧骑人才培养模式 杨光;(271-272)

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