北方音乐

2014年第03期

主办：黑龙江省音乐家协会
出版周期：半月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文; ISSN：1002-767X

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本期目录

“草原天籁”乌兰托娅 (2)
封面乐器:萨克斯 (3)
中国十大古曲(1—3) (4)
联想创新,传承文化——周芙晖谈古琴的教学理念和方式 李泽;(5)
泉城激情飞扬 赵立祥;邓彦睿;(6)
智者与愚蠢 王评;(7)
美德范儿好人歌 刘程;(8)
腾飞桂林——劳动者之歌 刘程;吴兆相;(8)
《北方音乐》征稿启事 (9)
启事 (11)
征稿函 (13)
主要栏目 (13)
来稿要求 (13)
舞蹈与跨领域表演的融合、开创与审美 张海;(15)
如何诠释好一首钢琴作品 铁云婵;(16-17)
灯光在歌舞中的作用 李开宇;(18)
浅析钢琴右踏板在德彪西前奏曲中的运用 张蕾蕾;(19)
体态律动在高师钢琴教学中的应用 张诗琪;(20)
浅谈高校钢琴教育中提高学生音乐素养的策略 孙世有;(21)
灵活多样应是高师声乐课的教学模式 成文萱;(22-23)
西部地区民办高等艺术教育发展问题与对策研究 文飞;(24)
论作品背景对合唱指挥的重要性 黄新媚;(25)
音乐校本教研的效益 文奇;(26)
“辩课”与“同课异构”——声乐校本教研的新形式 皇丽莉;(27)
祖国花朵含蓓蕾,蝶舞袖香满乾坤——高师学前教育舞蹈教学的现状与改进措施 周梅;(28-29)
音乐素质与英语听说能力相关性研究 周世燕;(29-30)
大学音乐公共课中如何渗透“美育”理念 周雪;(31)
钢琴教学中即兴伴奏编配问题分析 赵俏;(32)
论大学音乐教育与专业教育的融合和拓展 宋冰;(33)
内蒙古大学生音乐学习心理调查研究 曹丽艳;(34-35)
民族地区高校室内乐课程的构想与建设——伊犁师范学院室内音乐课程经验谈 沙莎;(35-36)
高校音乐教学渗透审美教育的探析 李振奇;(37)
情景模式在大学舞蹈教学中的运用 管丽丽;(38-39)
高校音乐课程的构建与价值研究 王霞;(39-40)
加强美育,培养医学大学生的完美人格 董莉;(41)
清风明月本无价,高山流水自有情——浅析高师钢琴教学创新意识的培养 方晓梅;(42-43)
浅析戏剧对于高校学生人格塑造的作用 康红英;(44-45)
对加强高校音乐教育管理措施的探讨 罗茗文;(46)
民族音乐元素与现代作曲技法的结合 徐菲;(47)
新疆博尔塔拉蒙古自治州温泉县民歌的特色 王评;(48-49)
美声唱法的民族化探讨 李凤莲;(49-50)
历史及文化视野下的民族器乐——《中国民族器乐的历史与形态》书评 王坤彤;(51)
浅论民族声乐演唱技巧对风格的影响 刘静;(52)
论评剧唱腔与音乐 陈龙;(53)
中国近现代音乐史理论研究争议之我见 马燕乔;(54-55)
摇滚音乐对脑认知健康的干预 欧阳乐乐;(55-56)
展示艺术,融合灵魂——对歌曲二度创作的深入剖析 孙洪一;(57)
加强演奏员的专业艺术修养 张照宴;(58)
电视广告的音乐研究 宋雨;(59)
泽州县下村丧葬仪式音乐田野调查 柳亚飞;(60-61)
酉水号子的艺术特征 夏夜;(62-63)
中国古曲在钢琴演奏中表现出的美学意蕴探讨 闫燚;(63-64)
弗拉明戈的源与流 刘艺;(65)
探析以大众审美情趣为视角的中国当代流行音乐 吴艾潼;(66)
钢琴调律简述 郭涛;(67)
打击乐的发展及在乐队中的应用 王赫男;(68-69)
对做好基层群众文化工作的几点思考 孙继玲;(70-71)
探讨器乐演奏者艺术修养的重要性 任雪松;(71-72)
基于交响乐队中小提琴演奏的几点思考 刘觅讴;(73)
探究音乐与建筑视觉表象的关联 杨耀坤;(74-75)
汉代“蹴鞠舞”源流考证与形态辨析 王钦;(75-76)
关于我国美声唱法与民族唱法的区别与融合分析 骆玲;(77)
探究剧客腔曲牌对主腔的拓展运用 韦冬芳;(78-80)
地方音乐文献研究的可行性探索——青海地方歌曲创作文献研究述评 李国顺;(81)
感人心者莫先乎情——浅谈戏曲走进课堂的教学新课题 冯江美;(82)
浅谈小学音乐课堂评价策略 钱科;(83)
现代国民教育体系下的民族艺术教育与文化传承——内蒙古科尔沁艺术职业学校 包称格尔;(84-85)
学前专业声乐课“弹唱跳”教学的改革初探 陈欣茹;(85-86)
探究音乐理论在钢琴教学和演奏中的作用 张灵强;郭骅;(87)
刍议小学音乐创新评价促进有效教学 陶晓丹;(88)
浅析中职幼师专业声乐课教学改革方向 蔡凤;(89)
运用比较法打造有效的音乐课堂——高中音乐鉴赏《醇厚的中原韵》课堂教学实 王琛;(90-91)
关于幼儿钢琴学习的几点建议 文琳;(92)
视唱练耳听觉训练中和弦的渗透听辨法 赵楠;(93)
声乐教学中的控制性呼吸 谭志艳;(94)
MIDI音乐于音乐教学中的效果初探 邓元新;(95)
通过音乐作品分析提高审美能力 李坤;(96)
试论中国民族歌剧对中国声乐教学的影响 王红艳;(97)
试论以人为本理念在声乐教学中的应用 热依汗古丽·木拉依甫;(98)
理学家周敦颐的音乐教育思想 杨瑾;(99)
让学生在音乐课堂中建立自信 颜家凤;(100)
“哼鸣”练习在声乐学习中的作用 严洪萍;(101)
感受、鉴赏与实践——浅谈高职院校公共音乐鉴赏课程改革的“三部曲” 孙晶晶;(102-103)
谈在舞蹈专业类学生中设置音乐类课程的重要性 覃天伟;(104-105)
基于关怀理论的中小学音乐教育的探索 刘奕;(105-106)
关于幼儿钢琴教学的若干思考 张建峰;(107)
儒家音乐思想对当代音乐教育的价值研究 叶桑;(108-109)
中职音乐视唱练耳课中加强民族音乐元素的必要性研究 赵虹霞;(110-111)
刍议高中音乐教育中的人文关怀 冯霞;(111-112)
浅析竹笛示范教学法 崔彤;(113)
感受与欣赏课引入即兴式探究学习的尝试探索 莫焕庆;(114-115)
声乐教学中应注意的问题及对策分析 王永;(115-116)
音乐课堂中的德育因素 张婷;(117)
浅谈钢琴教学中学生乐感的培养 聂蓓蓓;(118-119)
兴于诗,立于礼,成于乐——谈中小学教育中音乐的重要性 刘思琦;(119-120)
艺术学校声乐教学的难点分析及其对策 刘静;(121)
儿童钢琴入门教学应该注意的问题 宋军;(122-123)
如何开展声乐教学中的情感培养 郭薇;(123-124)
快乐教学法在小学音乐课堂中的运用研究 孙妍;(125)
在钢琴教学中如何培养学生的音乐表现力 赵宁;(126-127)
钢琴读谱中的几个重要环节 杨柳青;(127-128)
刍议提高钢琴教学质量的理论反思 陈昕;(129)
小学低段多声部节奏教学的实践与研究 潘秀姣;(130-132)
滨州学院即兴伴奏基础教学考察与现状 李倩;(133)
试析音乐理论教育与钢琴教学的结合 李一岚;(134-135)
社区音乐教育存在的问题及发展途径研究 侯卓君;(135-136)
论音乐教育在素质教育中的重要性 郭超;(137)
浅谈藏族学生美声唱法的教学 刘晓迪;(138-139)
论中小学音乐教育中的美学观 高树伟;(139-140)
论钢琴启蒙教学中儿童音乐想象力的培养 刘阿丹;(141)
论音乐教材内容的动态生成 孙岩;(142-143)
对中小学音乐学科问卷调查引发的思考 栾添;(143-144)
青少年琵琶演奏要素分析 靳钦涵;(145)
奥尔夫教学法运用于农村小学音乐课堂的探究 彭河银;(146-147)
幼儿钢琴学习自主性的培养研究 张瀚玉;容艺洋;(148)
分析钢琴教学中手腕的运用技巧及意义 李莉;(149)
南阳民歌《卖翠花》的地方特色及演唱分析 王雨;(150-151)
巴托克中提琴协奏曲的演奏分析 丛岩;(151-152)
贝多芬《升c小调第十四钢琴奏鸣曲》第一乐章曲式结构与演奏技巧简析 于凤;(153)
浅析民歌《茉莉花》 申桂红;(154-155)
贝多芬《命运交响曲》潜在的音乐神韵 金平;(155-156)
中国娃 陈梦欣;(155)
浅析艺术歌曲《我爱这土地》的艺术风格 邓萍;(157)
巴赫《d小调恰空》布索尼改编版的音乐分析 任喆;(158-159)
民歌《兰花花》对信天游传播与发展的重要影响 孙思;(159-160)
浅谈李斯特《匈牙利狂想曲第11首》的演奏技巧与作品表现 由东旭;(161)
浅谈贝多芬《热情》奏鸣曲第三乐章的演奏处理 李唐;(162-163)
霍尔斯特《行星组曲》配器技术分析——第四乐章《木星》各主题及主题重复的 李泳良;(164-167)
探析贝多芬《钢琴奏鸣曲》Op.7第二乐章中部的结构特色 刘永良;(168)
探析歌曲《贵妃醉酒》戏曲演唱和民族演唱技巧的结合 黄雪;(169)
谈京剧《四郎探母》的亲情观 李景霞;(170-171)
音乐与文化之综合诠释——读《Theory for ethnomusicology》所感 汪璆;(172-173)
从白朴元杂剧《墙头马上》主人公裴少俊看中庸之道 陈颖;(173-174)
乐坛学人 (175)
关于征集“中国梦”腾飞龙江歌词作品征集评选活动的通知 (176)

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