北方音乐

2014年第02期

主办：黑龙江省音乐家协会
出版周期：半月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文; ISSN：1002-767X

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本期目录

哈尔滨走出去的音乐才子:鲍迪 (2)
作曲家:杨人翊 (2)
钢琴教育家岳士敏 (6)
给自己一个微笑 阿珍;华鑫;(7)
八女颂歌 于春芳;赵炳顺;(8)
雪花甘霖;李寿华;(9)
祖国因你才壮美如画 万加强;王文华;(9)
山东筝曲《高山流水》之版本比较 廖婧;(10-11)
试论中国扬琴作品创作的发展 刘欣鑫;(12-13)
谈古筝音乐欣赏的要素 刘振红;(14)
刍议唐代龟兹乐的功能与影响 张宏强;(15)
论蒙古族叙事性短调民歌题材的悲剧性 路广;(16-17)
心理视角下扬琴演奏浅析 殷旭霞;(18)
浅谈中国扬琴琴竹的演变历程 高媛媛;(19)
以今乐之实兴雅乐之名——试析朱载堉的雅乐思想 闫铮;(20)
谈扬琴演奏 胡春石;(21)
浅析钢琴作品《筝箫吟》的音乐特色和演奏方法 王柯;(22)
创造二胡演奏的艺术美感 宋歌;(23)
浅谈古筝历史与流派 程玉坤;(24)
民间音乐的保护与旅游文化 师玉丽;(25-26)
新疆风格二胡作品中的特色表现手法 杜洋;(27)
察哈尔地区讨吃调的语言特点与民俗特征 郝建平;(28-29)
回族经堂音乐研究——以“三七”“大了”音乐形态为例 纳少军;(30-31)
论高师合唱课程教学中对少数民族多声部民歌的传承 李虹;(32-33)
浅析琵琶曲《霸王卸甲》的悲剧色彩 闫姝宁;(34-36)
谈二胡弓法技巧 刁琨;(37)
舞台上的“原生态”——以贵州从江第十届侗族大歌节为例 韩东;(38)
如何把握筝曲《望秦川》的艺术特色 窦汝娜;(39)
析王中山先生对古筝演奏技巧的贡献 孟睿;(40)
简述乌克兰与中国的音乐艺术渊源 宋艳英;(41+43)
地方高校音乐教育对非物质文化遗产传承的功能和价值探析——以湖南花鼓戏为 张天慧;李巧伟;(42-43)
论普罗科菲耶夫钢琴奏鸣曲的风格特征 徐懿;(44-45)
音乐作品的侧显方式与超演存在——茵加尔顿现象学音乐美学再读 孔续茜;(46)
浅谈八度技术在李斯特钢琴作品中的运用 任颖;彭浩洋;(47-51)
简析《歌剧魅影》中三首咏叹调的音乐戏剧性在全剧的体现 钱滢舟;(52-54)
东方色彩的交响组曲——《舍赫拉查德》的音乐分析 李海洋;(55)
西方音乐与西方文化——对肖邦钢琴音乐作品的理解与感知 杨彬彬;(56)
烙印在指尖的浪漫——拉赫玛尼诺夫钢琴音乐中抒情性旋律的创作特征与演奏研 刘洋;(57-58)
《哈罗尔德在意大利》中“固定乐思”的分析 刘曌;(59-63)
约翰·凯奇早期音乐创作研究 张竞;(64-67)
古典·浪漫——论莫扎特和肖邦的音乐 孟颖;(68-70)
情感在歌唱中的重要性情 刘明星;(71-72)
美声唱法演唱技巧在中国民歌演唱中的应用 于洋;(73)
如何在声乐演唱中形成良好的体态语 刘铁;(74)
浅谈中国古典舞与西方古典芭蕾的比较 孙伊宣;(75)
西洋木管乐器之单簧管浅说 张照晏;(76)
从后现代音乐文化看钢琴表演艺术 贾彬;(77)
浅谈中国古典舞动静并存之美 白雪峰;(78-79)
浅谈美声唱法的呼吸问题 杨小圣;(80)
歌唱中的“声”与“情” 李东方;(81)
钢琴弹奏中触键与音色的关系 王宇希;(82)
谈舞蹈演员的修养 乙万军;(83)
浅谈舞蹈的表演形式 李松阳;(84)
浅谈舞蹈表演中的细节处理 袁瑗;(85)
论在戏剧表演中的“真”与“美” 张卿;(86)
小号演奏中应注意的几个问题 李海洋;(87)
谈群众文化发展趋势 徐凯;(88)
浅析民族唱法的发声特点及技术训练 但夏;(89)
浅析二人台中“呱嘴”的艺术特色 徐俊东;(90)
管窥小提琴演奏中的“想” 康乐;(91)
音乐思维对钢琴演奏技术的影响 刘巍巍;(92)
谈《罗西尼室内乐歌曲》的演唱规范 李立滨;(93-94)
音乐教育中培养创新需要“无为” 赵春雨;(95)
找优点用长处促发展——中职院校学前教育专业学生教育策略探索 张亚南;(96-97)
新课标下音乐课堂教学评价探究 章江;(98)
浅谈幼儿钢琴启蒙教学 赵栅淩;(99-100)
即兴伴奏教学中的要求与做法 王宏杰;(101)
钢琴演奏的心理技术 熊梅梅;(102)
如何培养学生对音乐学习的兴趣 刘瑾;(103)
视唱练耳课的节奏训练 张君;(104)
新课标背景下对中小学音乐教师专业素质能力的新要求 刘晶;(105-107)
音乐课堂前十分钟才艺展示 郑敏志;(108)
双排键电子琴在新疆小学音乐教学中起到的重要作用 再努尔·胡达拜尔迪;(109)
关于我国普及手风琴教育的探讨 杨明辉;(110)
数字化视唱练耳实践教学之管见 毛海英;(111)
如何利用农村优势发展农村音乐教育 刘佳丽;(112+114)
原谱钢琴伴奏在声乐教学中的重要性 肖英群;(113-114)
农村贫困地区的中小学音乐教学问题及对策研究 彭河银;(115-116)
对高师曲式与作品分析教学的几点思考 郭丽蒂;(117)
儿童视唱练耳教学中奥尔夫音乐教学体系的应用分析 汪奕存;(118)
充分发挥多媒体在小学音乐教学中的促进作用 陈悦;(119)
音乐鉴赏对大学生心理健康影响综述 刘艺;(120-121)
试论钢琴教学的几个基本环节 崔书源;(122)
中学音乐教学中的创新思维初探 潘哲军;(123-124)
声乐教学中“教”与“学”的研究 王华;(125-126)
音乐审美,从感性走向理性 杨晓琴;(127)
论民族声乐教学的多样化 肖红艳;(128)
高师音乐教育专业钢琴课堂教学评价初探 朱振坤;(129)
浅议数码钢琴集体课教学 王琼;(130)
论中国竹笛与西洋长笛 张文雅;(131)
《剧院魅影》四首经典唱段的演唱分析 许春宇;(132-136)
乐妙琴魂——读刘德海老师《凿河篇》有感 贾彬;(137)
追忆流年,再现宏音——沙青声乐作品解读 宋一平;(138-140)
二十世纪后期尚德义“花腔”声乐作品的创作与演唱 王珊铭;(141-142)
由博凯里尼G大调奏鸣曲窥探其作品风格 吴琼;(143)
贝多芬五首奏鸣曲的创作特点 王娇阳;(144)
解析勃拉姆斯《降B大调第二号钢琴协奏曲》第一乐章的演奏风格 徐芳;(145-146)
“新学堂歌”对创作的启迪——浅析谷建芬古诗词歌曲的创作特点 王晓璇;(147-148)
浅析舒伯特艺术歌曲的创作特色 秦银辉;(150)
浅谈昆剧的传承与保护策略 荣小欢;(151-152)
谈戏曲唱腔与乐队伴奏的关系 石文良;(153)
浅谈舞台灯光配置 杨樱;(154)
浅谈莎士比亚四大戏剧 王海;(155)
分析双排键电子琴对古典音乐与现代音乐的演奏艺术 韩露;(156)
中国与美国的戏剧艺术对比——观“show”剧引起的思考 沙笑如;(157-158)
舞蹈的基本特征 李松阳;(159)
浅谈舞蹈艺术的意蕴和意境 王爽;(160)
“哈响”之声——听2013—2014哈尔滨交响乐团市民音乐会有感 胡雅静;(161)
少儿舞蹈对少儿身心的影响 张瑶;(162)
关于小提琴发音练习 冯潇;(163)
新形势下群众舞蹈的设想 李松阳;(164)
关于舞蹈创作与基功训练 乙万军;(165)
发展群众文化促进社会和谐 徐凯;(166)
浅谈巫到乐官 黄新媚;(167)
浅析艺术高考生的练琴方法 张亚芹;(168)
以宫廷恋歌为代表的中世纪世俗歌曲的创作与影响 高杨;(169-170)
浅谈汉代唐代舞蹈高度发展的重要因素 杨艺;(171)
非物质文化遗产的保护与传承——以东路二人台为例 胡俊贤;(172)
浅谈20世纪俄罗斯音乐对哈尔滨音乐文化的影响 刘畅;(173)
实验室走出的作曲家马可先生的音乐人生 李玉昆;(174-175)
音乐与舞蹈相互关系之我见 杨双艳;(176)
音乐文化认同:黑龙江流域非物质音乐文化遗产传承的教育对策研究 宋蓓;郁正民;佟玉英;(177-178)
论歌曲在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论中教学形式的研究 魏松;苏碧芳;(179)
提高声乐教师的专业素质 张君;(180)
浅谈音乐与大脑的a波频 王雪;(181-182)
群众文化建设的点滴思考 徐凯;(183)
高职旅游专业学生音乐素质的培养途径分析 吴艺;(184)
数字化教学在视唱练耳课程改革中的重要性 胡雪丽;(185)
多元文化视角下的大学音乐教育 黄红纲;(186)
走出钢琴教育误区,注入人文精神理念 岳巍;(187)
声乐课程资源的开发和利用——以湘西民族地方为例 吴越;(188)
论山东邹城求雨祭祀舞蹈阴阳板 武凌;(189-190)
歌声中寻觅远去的芳踪——前郭尔罗斯民歌中的美女印象 颜铁军;(191)
内心听觉在视唱练耳中的运用 宋璐璐;(192)
浙派真的复起了吗?——读郑红《浙派琴史初探》有感 杨雅瑾;(193)
论艺术产业发展要与文化、教育产业发展同步 李晓娟;(194)
浅谈如何在音乐教学中建立良好师生关系 历莎兰;(195)
音乐理论课程开放式教学的探索与实践 燕飞;(196-198)
《哈尔滨西洋音乐史》获第九届中国音乐金钟奖 (199)
作曲家:黄松哲 (199)
戏曲音乐家作曲家李寿华先生从艺45年暨音乐作品选集出版 (200)

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