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北方音乐
2012年第11期
主办:黑龙江省音乐家协会
出版周期:月刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市
语种:中文;
ISSN:1002-767X
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本期目录
哈尔滨师范大学音乐学院教授硕士研究生导师、钢琴教育家:周行
(2)
你在海的那边 我在天的这边
甘霖;(6)
莫扎特钢琴作品中浪漫主义因素的美学分析
王森林;(7-8)
网络音乐滋生的教育命题及其发展对策研究
许伟欣;(9-11)
浅析十二音对称序列的构成
代水冰;朱洁蓉;(12-13)
水上飘来的歌声——《威尼斯船歌》(Op.30.No.6)与《六月—船歌》分析
张先永;(14-15)
浅谈声乐演唱中的肢体语言艺术
孙骈;(16-17)
奥尔夫音乐教育理念与《艺术课程标准》之比较研究
尚永娜;(18)
中国古典审美意识与钢琴表演艺术摭谈
阎晨晨;(19-20)
中西方宫廷音乐于繁荣时期的比较研究
王殿华;(21)
从《水中倒影》看印象主义音乐与联觉发生
邱健;(22-23)
高校歌唱审美艺术教学中声乐教育浅谈
丁冀芳;(24-25)
康德的“自由感”与贝多芬的“后浪漫”
郝鹤;(26-27)
基于当代声乐艺术发展视角下的“三种唱法”的共融性探究
骆丽霞;(28-29)
论《视唱练耳》课程在音乐基础教育中的价值
骞舟;(30-31)
歌德诗艺术歌曲《懂得相思的人》作品分析比较
严淑;(32-34)
舒曼《第一交响曲“春天”》管弦乐技法探微
王世超;(35-36)
从引进外国经典音乐剧热看本土音乐剧发展前景
张岳;(37)
感悟施光南歌曲作品
郑文高;(38)
培养复合型人才的关键是实施素质教育
曹秋;(39)
对提高钢琴视奏能力的几点建议
林甦;(40-41)
欣赏教学在音乐教育中的地位和作用
刘焱;(42)
浅谈钢琴课教学内容的拓展
徐慧颖;(43-44)
对电影音乐的探究
王育红;(45-46)
突破钢琴学习识谱障碍之探讨
陈薇;(47)
如何在声乐演唱中做到声情并茂
王冬艳;(48)
浅析单簧管演奏中的“怯场”因素
潘心阳;(49)
“情”入教学“言”引兴趣
岳文彩;(50)
《诗人之恋》歌词、音乐结构浅析
柴鑫;王柏杨;(51-52)
民族音乐视域中的钢琴曲《猎人之歌》的分析与思考
朱学民;(53-54)
从普通高校艺术类通识课程看社会转型时期大学生艺术素质培养的重要性
王秀;(55-56)
浅谈钢琴演奏教学中倾听能力的培养
郑毅峰;(57-58)
浅谈音乐教学中的情感渗透
郝海军;(59)
2007—2011年我国核心音乐期刊曲牌研究综述
徐海龙;(60-61)
再议声乐演唱中的情感表达
彭丽丽;(62)
至美之心 至善之求——周畅先生与他的教育理念
牟艳丽;(63)
对农村小学音乐教育现状的几点思考
何家美;(64)
当今中国流行风格合唱现状探究
周国歧;(65)
多措并举有效提升小学音乐教学成效
刘爱华;(66)
钢琴即兴伴奏在高校音乐教育专业中的重要意义
杨丹;(67)
浅析莫扎特的咏叹调《鞭打我吧》的音乐分析和情感把握
姚连乔;曹坤;(68)
芭芭拉·尼斯曼——诠释普罗克菲耶夫的大师
徐军;(69-70)
高师钢琴伴奏课程标准浅议
汪在东;(71-72)
浅析勃拉姆斯钢琴小品的艺术风格
梁智源;(72-73)
对民歌改编钢琴作品的欣赏与研究
杨忠国;(74-75)
谈演员眼神儿的运用
栾兰;(76)
谈美声演唱的训练与发声
朴美花;(77-78)
浅析高校舞蹈专业学生学习音乐理论的必要性
郝宏歌;(79)
论如何通过兴趣教学法提高中职学生音乐鉴赏能力
缪玲娟;(80)
谈戏剧角色的相互作用——评大型现代黄梅戏《香女》
何淑芳;(81)
香港流行音乐教学之我见
张延道;(82)
钢琴伴奏实践的训练与思考
云刚;(83-84)
浅谈音乐的育人价值
周爱军;(85)
谈谈业余群众合唱的训练
陆晓燕;(86-87)
浅谈钢琴弹奏中手指的能力与训练
唐瑜;(88)
浅谈钢琴伴奏与声乐演唱的配合
王小侠;(89)
由中国流行音乐发展中的几个“焦点”所引发的思考
陈晨;(90-91)
论高校中民族舞蹈在教学中的现实意义
范红艳;(91-92)
试论如何上好声乐小组课
邓昭全;(93)
小学音乐识谱创新教学方法初探
杨松花;(94)
地方师范院校舞蹈转变教学探析
安华文;(95)
对创新高中音乐教学工作的几点思考
潘来好;(96)
钢琴演奏高级教学中的训练理念刍议
何其扬;(97)
学前儿童音乐“前能力”的发展
张君;(98)
论钢琴教学中教师的职能
陈尚宏;(99)
将多媒体技术引入高师声乐课堂的可行性探究
张晓行;(100)
新形势下高职高专声乐教师多元化发展的思考
秦春风;(101)
当前声乐教学中学生的逆反心理消除研究
巩琳;(102)
让创造性教学融入高中音乐欣赏课
杨艳;(103)
如何解决学生演唱时的心理障碍
古丽孜亚·扎肯;(104)
关于钢琴教学与演奏心理素质调整
金育红;(105-106)
多方面相结合提高音教专业声乐课改质量
魏艳;(107-108)
扩招形式下如何保证高师声乐教学整体质量
石颖;(109-110)
高师声乐教学中的发声练习
张霞;(111-113)
从初中阶段过渡到高中阶段的第一堂音乐课
王艳;(114)
让学生在兴趣中领略经典音乐的魅力
杨瑞侠;(115)
用合唱艺术推动理工科大学生人文素质教育发展
马安平;(116)
浅谈职校音乐活动对学生音乐学习兴趣的影响及对策
魏叶蕾;(117-118)
唤起学生对音乐的挚爱
王根春;(119)
试论音乐教学中研究性学习策略的运用
赖明英;(120)
如何在声乐教学中建立正确的呼吸
欧阳建树;(121)
论业余成人钢琴教学的特点与方法
钟剑鸿;(122)
中小学音乐衔接教学问题的探索
倪陈;(123)
浅议如何在小学音乐教学中激发学生学习兴趣
朱劲松;(124)
《说文解字》中的音乐文字解读——“风”字的音乐学意义?
李小虎;(125-126)
山歌——唱出客家好生活
张惠玲;(127)
陆春龄笛曲《鹧鸪飞》风格特征探析
郝乃凤;(128-129)
促进葫芦丝音乐发展的因素
刘鸿飞;(130)
试论筝曲改编的美学价值——从《乡韵》到《云裳诉》
戴晓;(131-132)
浅谈如何在音乐课中传承民族音乐
李慧;(133)
侗族大歌审美特征初探
谢海琴;(134-135)
浅析民族管弦乐曲《春江花月夜》
苗瑾;(136)
中阮大师刘星与阮的不解情缘
刘洁;(137-138)
浅析中国钢琴作品《夕阳箫鼓》的音乐内涵
王爽;张沐;(139-140)
“解传统之情韵 放三晋之乐彩”——大型说唱剧《解放》中山西民歌艺术特点
王斐;(141-143)
四川扬琴曲牌《将军令》版本比较研究
易先玲;(144-145)
如何繁荣南阳大调曲子
吴英荣;(146)
浅谈中国钢琴曲《蓝花花》的创作风格
樊华;(147)
国家级非物质文化遗产紫金县花朝戏初探
李绮;(148-149)
西南三省民歌音色要素分析
杨倩;马毅;(150)
音乐教育家:苗实
姚云彬;(151)
相约“哈夏”乐响天涯
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