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比较教育研究
2019年第09期
主办:北京师范大学
出版周期:月刊
出版地:北京市
语种:中文;
ISSN:1003-7667
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本期目录
“一带一路”高校战略联盟建设的现状、困境与路径
朱以财;刘志民;(5-12)
德国提升“中国能力”的教育策略:动因、举措与启示
刘奕涛;(13-19)
“一带一路”背景下来华留学博士生课程学习体验及其影响因素研究
苏洋;(20-28+37)
知识资源共享视野下的教育枢纽构建动因、共享体系及举措
陈慧荣;刘咏梅;(29-37)
奥地利公立大学基础研究转型发展动因、向度及基本逻辑——《国家公立大学发
武学超;(38-44)
试论中国比较教育研究的可能转向——基于知识生产三要素的分析
马健生;时晨晨;(45-53)
论“比较历史分析”与比较教育学科发展
高皇伟;(54-61)
美国高等教育中多元理念及其实践——基于俄亥俄州立大学的课程观察与思考
罗安平;(62-68)
一流本科教育的导师制——基于美国文理学院案例分析
王东芳;赵哓军;(69-75)
德国应用科学大学的学术化困境
高帆;赵志群;(76-83)
行政与司法之间的博弈:美国营利性高校管理透视
吴会会;(84-91)
法国“教育优先区”政策改革新探索
卢丽珠;(92-99)
国外乡村教育生态转型的在地化实践
王红;邬志辉;(100-107)
澳大利亚乡村教师体验:价值与实践——以TERRR Network项目为例
时广军;(108-114)
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