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比较教育研究
2012年第03期
主办:北京师范大学
出版周期:月刊
出版地:北京市
语种:中文;
ISSN:1003-7667
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本期目录
扩展我们的教育质量观:重新发现教育目的
克莱恩·索迪安;王远达;(3-8)
公平与质量并行:实现卓越的全民教育——芬兰的经验
Lea Kuusilehto-Awale;Tapio Lahtero;胡淼;(9-14)
美国教育公共治理的公共性转型
潘希武;(15-19)
国际教育迁移理论的新发展:跨国引力背景图
康叶钦;(20-24)
教育经济学的新发展
斯蒂芬·梅钦;杨娟;(25-28)
法人化改制后日本研究生教育成本分担机制研究
丁颖;胡静;(29-33)
全球化背景下世界一流基础教育发展水平与特征的比较分析
程晋宽;(34-38)
美国中小学共同核心标准的建立及探析
陈燕;宋乃庆;(39-43)
补习教育的地域延展及其社会效应分析
陈全功;(44-48)
美国“父母即教师”项目(PAT)的发展及效果评估
杨启光;孙玉丽;(49-53)
美国“中学学生参与调查”及其启示
刘宇;(54-58)
英国特色学校发展的绩效与启示
常宝宁;高绣叶;(59-63)
当代西方谱系学视野下的课程概念:话语分析与比较
杨明全;(64-68)
美国教学研究的进展与动向——基于美国《教学研究手册》的分析
胡定荣;(69-73)
美国科学教育改革的前沿图景——透视美国K-12科学教育的新框架
张颖之;(74-78)
美国社会科课程中的史地综合
陈新民;(79-83)
拉美地区双语教育的发展困境及归因
朱守信;(84-88)
“数学等于机会”:美国中小学数学教育公平问题探析
周世厚;徐静;(89-93)
澳大利亚:学前教育面临质量危机
宋薇薇;(94)
美国:加州计划取消“过渡性幼儿园”,引发各界抗议
黄亚婷;(94-95)
日本:大阪引入“认证保育所”制度,消除待学儿童现象
石少杰;(95)
俄罗斯:2012年新西伯利亚州斥资10亿卢布提供幼儿园学额
李晓萌;(95)
美国:儿童益智玩具可以如此简单
龚庆子;(96)
“联校教育社科医学研究论文奖计划”专栏
(97-98)
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