古永锵 相关文章 1503篇

微视频课程:演变、定位与应用领域 

微视频课程作为一种新型课程资源形态日益受到关注。该文将微视频课程资源的演变发展分为三个阶段,分析了各阶段资源的影响及特点,界定了微视频的内涵、微视频课程的结构,提出了基于知识模块的微观设计视角,比较其与传统视频课程的区别,以及分析微视频课程的核心特征;依据教学方法、制作技术和内容容量三... [详细]
《中国电化教育》2013年04期
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微信公众平台发展现状初探 

<正>一、微信的高速成长与微信公众平台推出微信是腾讯公司于2011年1月推出的一款以多媒体信息通信为核心功能的免费移动应用,诞生之后短短两年得到快速发展。一方面,微信快速积累起庞大的用户群体,截至2013年1月15日用户规模已突破3亿,成为移动互联网时代重要的用户入口;另一方面,微信不断丰富功能,围绕... [详细]
《新闻实践》2013年08期
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微型学习视频的设计研究 

微型学习作为非正式学习的一种有效形式,可以满足学习者个性化的学习需求。在超视像时代,微视频以短小精练的内容,并符合当下人们的观看习惯而成为热议焦点;随着移动通信技术的发展,移动媒介终端也呈现多样化的趋势,但是如何将微型学习与微视频、移动媒介终端紧密结合,从而有利用学习者进行科学有效的学... [详细]
《中国电化教育》2012年04期
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古永锵:微视频市场机会激动人心 

“传统媒体很难做到以用户为中心,更难做到让草根用户以视频的手段展示自己和自己的创作。这使得微视频有比西方更大的发展空间” [详细]
《中国电子商务》2006年11期
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微视频发展历史研究 

随着数字多媒体技术、网络技术的发展,人类的传播方式也在不断地演变和发展,微视频已成为数字媒体发展的新方向。分析了微视频在概念界定、内容、制作权、依托平台、发展走向等方面的演变发展,揭示了微视频与时倶进的发展主题。 [详细]
《软件导刊(教育技术)》2011年11期
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对微视频个体表达的传播学解读 

微视频个体表达具有"个人的‘使用’与满足"、"淡化‘沉默的螺旋’"、"挑战‘传统把关人’"、"多元的‘议程设置’"等传播特点,也具有"公民新闻的新平台"、"网络狂欢的新场所"等新的媒介功能,但同时也存在着"信息自由发布与信息超载的悖离""、民主提升与理性迷失的悖离"、"精神独立与技术依赖的悖离"等问... [详细]
《湖南师范大学社会科学学报》2011年02期
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“互联网+”模式下媒介的融合迭代与效能转换 

媒介融合时代,各种形态的媒介终端不断涌现,是传统媒体与互联网结合的产物。而用户跨屏收看电视节目注意力分散,对电视单一介质的收视率评估,已经不能反映节目的全貌。本文结合市场营销学与传播学知识,将媒介视为传播信号的渠道,按照渠道关系理论将媒体关系划分为四种类型,并试图计算不同渠道的传播效能... [详细]
《新闻大学》2015年04期
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互联网企业跨界并购财务风险分析与整合策略——以阿里集团并购优酷土豆为例 

本文以阿里巴巴跨界并购优酷土豆为案例,从财务角度对阿里巴巴并购优酷土豆的动因及财务风险进行分析,并提出提高优酷土豆公司资产周转率,通过业务整合来降低经营成本,深入开展并购整合行为的财务风险管理策略。 [详细]
《财会通讯》2017年11期
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