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初中道德与法治课“先学后教,当堂训练”教学模式应用探讨

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在现代初中道德与法治课堂中,传统教学模式满足不了学生综合能力发展需求,教师要打破固化观念的束缚,全面应用"先学后教,当堂训练"的新型教学模式,发挥学生的主观能动性,使得他们在训练的过程中加深对道德与法治理论内容的掌握,提升学生未来学习发展的核心竞争力。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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文理导航(上旬)杂志2019年第05期
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主办:中国外语学习学研究会
出版:文理导航(上旬)杂志编辑部
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