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借助三大策略,激活音乐通感

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音乐是听觉的艺术,同时又是情感的艺术。在小学音乐教学中,激活小学生的音乐通感,对提升小学生的音乐核心素养具有重要的意义。基于此背景,本文对借助有效手段,促进心灵感知;激活多种感官,丰富联觉体验;开展"体态律动",丰富音乐感受的策略进行了探究,希望能提供一定借鉴。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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文理导航(下旬)杂志2019年第09期
文理导航(下旬)
主办:中国外语学习学研究会
出版:文理导航(下旬)杂志编辑部
出版周期:月刊
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