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借助思维导图促进学生阅读理解谈

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学生阅读就是为了感悟。因学生能力有限,智力也有限,故阅读感悟不会很深。若要实现学生理想的阅读感悟,教师需要采取一定的策略进行引导。本文提出借助思维导图促进学生的阅读理解与思考,以期有可借鉴之处。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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文理导航(下旬)杂志2019年第09期
文理导航(下旬)
主办:中国外语学习学研究会
出版:文理导航(下旬)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:内蒙古自治区呼和浩特市

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