来源:《文理导航(下旬)》2019年第09期 作者:江雨蓉;
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用多维设置搭建低段写话的阶梯——统编教材下提高写话能力的策略

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小学低年级教学应利用学生记忆能力强、听说技能领先以及学习兴趣浓的特点,让学生充分认读、记诵那些蕴含书面语言词根及基本人文要素的作品,使学生在组词、仿句、造句的习练中,感知汉语词汇、句子的构成方式及其表达效果。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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文理导航(下旬)杂志2019年第09期
文理导航(下旬)
主办:中国外语学习学研究会
出版:文理导航(下旬)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:内蒙古自治区呼和浩特市

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