来源:《文理导航(下旬)》2019年第09期 作者:张鸿举;
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小学数学“参与式”课堂教学的实践分析

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随着新课改的推行,逐渐形成了"以学生为主体"的核心教学思想,提升学生的综合素质能力成为了教学的最终目标。小学教学采用"参与式"教学,可以激发学生参与教学活动的积极性,从而提升学生的学习效率,加强学生综合素质的培养。本文分析了小学数学教学采取"参与式"教学的必要性,及其课堂教学的现状,针对加强小学数学"参与式"课堂教学的有效措施进行了深入的探讨和研究。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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文理导航(下旬)杂志2019年第09期
文理导航(下旬)
主办:中国外语学习学研究会
出版:文理导航(下旬)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:内蒙古自治区呼和浩特市

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