来源:《文理导航(下旬)》2019年第09期 作者:王玲莉;
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大数据背景下对小学名著阅读教学的思考

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在碎片化阅读时代的小学阅读教学中,整本书阅读已经离我们越来越远。为了让小学生具备一定的语文阅读能力、培养出良好的阅读习惯,教材在强调名著阅读作为构成教读、自读、课外阅读"三位一体"阅读教学体系的重要组成部分的同时,对小学语文的课程安排和教学方式提出了全新的挑战。本人以大数据、交互式软件作为媒介,建构了"导读—阅读—展示"的名著阅读新方式。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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文理导航(下旬)杂志2019年第09期
文理导航(下旬)
主办:中国外语学习学研究会
出版:文理导航(下旬)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:内蒙古自治区呼和浩特市

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