来源:《文理导航(下旬)》2019年第08期 作者:吴旭杏;
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基于动手实践的小学数学高年级教学探究

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在小学数学教学中动手实践操作对学生有着重要的作用,不仅可以调动学生的学习积极性,也培养了学生对数学知识的猜想假设,提高学生的创新能力,让学生牢牢的掌握数学知识。在小学数学教学中教师提供学生动手实践操作的机会,可以很好的体现新课标精神,也可以提高教学活动的效果。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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文理导航(下旬)杂志2019年第08期
文理导航(下旬)
主办:中国外语学习学研究会
出版:文理导航(下旬)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:内蒙古自治区呼和浩特市

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