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让情感成为教学的内驱力

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<正>学生获取知识和开发智力的过程,不仅与教师的教学方法有关,还与教学过程中学生的情感变化密切相关。那么,我们该如何让情感成为学生的内驱力,使学生积极主动的投入,真正享受课堂的魅力呢?一、正确看待学生的差异和缺点1.尊重每一位学生。在如今普遍以成绩衡量优劣的背景下,许多学困生成了被老师冷落的群体,他们的自尊与自卑交织在一起,变得迷茫,不自信,自暴自弃,有些甚至产生愤怒、恼羞的消极情感,干出蠢事。教师应该意识到学生渴望被(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中学英语园地(教学指导)杂志2012年第36期
中学英语园地(教学指导)
主办:河南大学外语学院
出版:中学英语园地(教学指导)杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:河南省开封市

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