来源:《中小学教师培训》2019年第07期 作者:华云锋;
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提升数学关键能力的路径思考

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学习是一种姿态,会学习是一种能力。教师指导学生学习数学,既要教会学生科学的学习方法,又要注重素养的提升,即能力的培养。数学核心素养就是学生通过学习数学知识和技能所形成的必备品格和关键能力。抽象(数学的眼光观察)、推理(数学的思维思考)和建模(数学的语言表达)就是指向数学学科的三大关键能力。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中小学教师培训杂志2019年第07期
中小学教师培训
主办:教育部委托东北师范大学主办
出版:中小学教师培训杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:吉林省长春市

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