来源:《中小学教师培训》2016年第08期 作者:吴月圆;
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“生本课堂”背景下“体会”教学的困局与解局——例谈学生自主体会教学的有效实施

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"体会"教学一直是语文教学不可或缺的方法之一。在"生本课堂"理念下,由教师一手策划、包办的"体会"教学已经不适应语文课堂教学发展的需求。分析当前"体会"教学面临的困境,"体会"教学实施必须厘清的两种关系,在此基础上从三个方面提出了"体会"教学的解局策略:辨"文体"而为,让体会教学有维度;有"情趣"而问,让体会引导有温度;有"层次"而导,让体会点拨有深度。力求探索在师生互动的状态下,由学生自己"体会"并学会"体会"的一种教学方法。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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中小学教师培训杂志2016年第08期
中小学教师培训
主办:教育部委托东北师范大学主办
出版:中小学教师培训杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:吉林省长春市

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