来源:《中小学校长》2019年第12期 作者:邵瑞;
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探索校村共建 振兴乡村文化——探寻乡村小学“校村共建”开放式办学实践案例

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健康向上的校园文化不仅熏陶和影响着正处于长知识、长身体、可塑性最强的重要成长时期的中小学生,而且通过学生联结千家万户,释放出强大的引导和制约力量,促使乡村百姓的个体行为符合社会公共道德的要求,进而共同推动文明乡风的形成。浙江省绍兴市上虞区崧厦镇金近小学被誉为"中国最美童话学校",金近小学通过校村共建实践,助推了乡村文化振兴,形成了自己的办学特色,发展了乡村教育。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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中小学校长杂志2019年第12期
中小学校长
主办:国家教育行政学院
出版:中小学校长杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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