来源:《中小学校长》2019年第12期 作者:张婷;
选择字号

初中信息技术教学科学利用数字化学习资源的探究

分享到: 分享到QQ空间

在初中信息技术教学过程中,数字化学习资源的科学利用不可或缺。在课程教学具体实施过程中,教师要科学利用、合理设计教学步骤,将数字化学习资源渗入教学各环节。初中信息技术教学并非可以运用所有的数字化学习资源,而是要有意识地进行筛选,选择适合学生身心发展特征的资源——这是顺利开展初中信息技术教学实践的基础。搜集数字化学习资源时,教师必须积极发动学生,引导学生主动参与课程教学过程。搭建数字化学习平台是引导初中学生掌握信息技术知识技能的重要渠道。在利用数字化学习资源时,教师要综合考量诸多制约因素,力求达成最大化教学成效。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

中小学校长杂志2019年第12期
中小学校长
主办:国家教育行政学院
出版:中小学校长杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

本期目录