来源:《中小学校长》2019年第12期 作者:李娜;
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陪伴:学校实现分布式领导的一种路径——第三方眼中的中关村第三小学管理变革

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分布式领导强调权力分享,在学校中建立"领导共同体",发挥包括校长在内的学校各责任主体的领导作用,形成支持组织良性运转的文化、制度、团队合力、组织目标等。这既是当前学者竞相研究的学术问题,也是一个操作性和技巧性很强的实践问题。中关村三小的管理模式提供了一种可能的答案,即陪伴。分布式领导理念下的陪伴意味着总校长、主任(校中校校长)、组长等领导者再也不是简单的命令中心、指挥中心,而是和教师站在一起的陪伴者,在陪伴中充分沟通,共创"家"文化,实现文化引领;在陪伴中宽严并济,坚守制度底线;在陪伴中为教师增权赋能,实现团队合力;在陪伴中传递理念,凝聚共识,实现目标引领。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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中小学校长杂志2019年第12期
中小学校长
主办:国家教育行政学院
出版:中小学校长杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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