来源:《中小学校长》2019年第07期 作者:吴淑家;
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多元表征下如何有效培养小学生运算能力

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在领悟多元表征形式的本质特征之后,教师巧妙地将各种方式运用于教学实践,有效地进行转化和互译,建立起它们之间的联系,由此去除运算中的"涩",且会增加"润滑"作用,从而帮助学生理解运算中的本质特征,真正、有效地提高学生的运算能力。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中小学校长杂志2019年第07期
中小学校长
主办:国家教育行政学院
出版:中小学校长杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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