来源:《中小学校长》2019年第06期 作者:陈卫东;陈珂;
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课堂合作学习的育人价值、范式与管理指导

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课堂合作学习是新课程倡导的一种学习方式,实践中要解决"内容浅化""方式泛化""过程简化""思维僵化""效果弱化"等问题。提高合作学习实效的关键在于充分认识合作学习在培养学生必备的品格、训练学生的关键能力和型塑学生积极正确的价值观方面的育人价值,充分发挥教师的管理与指导作用,并规范实施合作学习的"12345"基本范式。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中小学校长杂志2019年第06期
中小学校长
主办:国家教育行政学院
出版:中小学校长杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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