来源:《中小学校长》2019年第04期 作者:邓晋标;
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“九年一贯制学校”办学的探索与实践

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义务教育阶段是孩子性格、习惯、情感、态度、价值观形成的关键时期。"九年一贯制学校"作为义务教育阶段的一种重要办学形态,按照"九年一贯制学校"的特点和规律,建立"一贯制"的教育教学管理和课程体系,以及教师队伍、办学条件、学校文化等方方面面的"一贯制"支持体系,在一定条件下实现"6+3"大于"9"的办学效果,是实现优质九年义务教育的关键。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中小学校长杂志2019年第04期
中小学校长
主办:国家教育行政学院
出版:中小学校长杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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