来源:《中小学校长》2019年第03期 作者:毛剑东;
选择字号

践行“生长力”教育 培育“全人格”学生

分享到: 分享到QQ空间

<正>浙江省宁波市鄞州区实验小学,从1913年建校至今,已走过百年光辉历程。一直以来,鄞州区实验小学本着最大限度地促进学生的个性成长和人格完善,促使他们能主动追求和实现个人对未来社会的价值的思考,提出新的办学主张——"生长力"教育。"生长力"教育作为"实小人"在新的百年确立的教育观、学生观以及学校发展观,既与"实小"百(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

中小学校长杂志2019年第03期
中小学校长
主办:国家教育行政学院
出版:中小学校长杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

本期目录